Dinámica El Atento Auditorio

Dinámica El Atento Auditorio

Dinámica El Atento Auditorio

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica El Atento Auditorio:
– Promover la atención y concentración
– Hacer que las personas se impliquen en el desarrollo de los contenidos
– Incrementar el nivel de comprensión y análisis de la información

Desarrollo

Esta técnica está pensada para que las personas se comprometan con la teoría que se está abordando. Además se genera una dinámica de trabajo que favorece el aprendizaje colaborativo.

Dividir al grupo grande en cinco subgrupos, lo ideal es que cada equipo quede conformado por 4 integrantes. Para dicha acción te proponemos que utilices alguna de las técnicas de agrupamiento.

A cada equipo se le asigna un tema para que lo trabajen y lo expongan al grupo grande. En cada exposición todos los grupos tendrán un rol y una tarea asignada:

  • Exponer: es el grupo que expone el tema.
  • Interrogar: realizar al menos 2 preguntas después de la exposición.
  • Aprobar: al finalizar la exposición indicar que le resulto interesante y por qué.
  • Desaprobar: comentar con qué puntos no están de acuerdo o discrepan, y por qué.
  • Ejemplificar: luego de la exposición deben dar ejemplos que se apliquen a la información brindada.

Luego de cada exposición se debe dar un tiempo para que cada equipo haga sus tareas. Los roles y tareas asignadas deberán ir cambiando , todos los equipos deben pasar por todos los roles.

Dinámica El Atento Auditorio
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

La actividad concluye cuando todos y todas hayan participado en la construcción de la historia. Se le consulta al grupo acerca del relato armado y se abre un espacio de debate y reflexión. ¿Qué piensan del relato que armaron? ¿Les posibilitó afianzar los nuevos conocimiento adquiridos?.

Te recomendamos leer  Dinámica Lo Uno y Lo Otro

Dinámica El Atento Auditorio posibilita trabajar sobre los siguientes temas: escucha activaretroalimentación, argumentación, cooperación, interacción, pensamiento crítico

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