Dinámica Descripción del Doctor Gachet
Dinámica de Comunicación
Objetivos de la dinámica Descripción del Doctor Gachet:
– Aprender las diferencias entre el lenguaje subjetivo y objetivo
– Visualizar la importancia de como describimos y como transmitimos dicha descripción
– Identificar que a veces comunicamos haciendo una interpretación
– Visualizar que comunicamos desde la objetividad y la subjetividad
Desarrollo
El coordinador o la coordinadora solicitará tres voluntarios y/o voluntarias y les pedirá que salga del salón. Los integrantes que queden dentro de la sala deberán tener una actitud imparcial sobre la dinámica, no deben participar activamente (no hacer gestos ni comentarios para no influir sobre los voluntarios/as).
A cada voluntario se le da impreso en una hoja con la copia de la pintura el «Retrato del doctor Gachet» de Vincent Van Gogh y se les comunica que de a uno deberán describirle al grupo la pintura sin mostrarsela, dando la mayor cantidad de detalle posible.
Al grupo se le informa (sin que escuchen los voluntarios/as) que deben prestar atención a la descripción que realizarán de una pintura y anoten los adjetivos subjetivos y objetivos que se utilicen. Sólo deberán tomar nota, no pueden hacer ninguna pregunta.
Para que los voluntarios/as no se inhiban al realizar el relato, se les debe advertir que sus compañeros realizarán anotaciones. Luego se comparará el dibujo con las descripciones realizadas y ver cuan exacta fue la descripción.
Dinámica Descripción del Doctor Gachet
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
Se le pregunta al grupo que adjetivos subjetivos y objetivos se utilizaron. ¿Cómo identificaron los dos tipos de adjetivos? ¿Cuál es la diferencia entre la comunicación objetiva y subjetiva? ¿Puede generar distorsión en el mensaje los adjetivos subjetivos? Si es que si, ¿por qué?
¿En nuestra comunicación diaria solemos usar el lenguaje subjetivo?
Dinámica Descripción del Doctor Gachet posibilita trabajar sobre los siguientes temas: prejuicios, situación, realidad, estereotipos, subjetividad, pensamiento crítico
