Dinámica Una Cuestión Moral
Agosto 26th, 2016 by admin

Dinámica Una Cuestión Moral

Dinámica Manejo de Conflictos | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Una Cuestión Moral:
– Debatir sobre normas de convivencia que regulan la vida cotidiana
– Practicar la capacidad de juicio que se aplica a la historia personal y colectiva
– Ejercitar la argumentación

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo tomar decisiones a cuestiones del orden cívico y moral. Para esto se realizarán preguntas en donde cada participante deberá responder “sí”, “no” o “no se”. Aquellas personas que compartan la misma respuesta deberán reunirse y escribir en un papel los fundamentos de su respuesta.

La primer pregunta: “¿Estás de acuerdo con Robbin Hood?. En robarle a los ricos para darle a los pobres”. Se forman los 3 grupos de acuerdo a las respuestas dadas y en cada uno se redactan los principales motivos que fundamentan la respuestas. Luego se abre un breve debate. Es importante que el coordinador o la coordinadora regulen la actividad para evitar el bullicio y la interrupción de las ideas.

Si el tiempo lo permite se puede repetir el ejercicio todas las veces que se desee con otras preguntas. Por ejemplo: “¿Dejarías que torturen a una persona para sacarle información que posibilita detener a varios asesinos?” o “¿Le darías una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se gastara el dinero en vino?”.

Luego de los debates se abre un espacio de reflexión.

Dinámica Una Cuestión Moral
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Cómo se sintieron las personas que eligieron “no se”? ¿Les suele suceder en la vida cotidiana el tener contradicciones sobre un tema? ¿Cómo lo resuelven?
¿Pudieron escuchar los argumentos de las personas que piensan distinto? ¿Se dieron la posibilidad de tomar otros puntos de vista y opiniones para repensar las situaciones? ¿Cuentan con más elementos para mantener o modificar la moral de algunas cuestiones cívicas?
Tener la oportunidad de debatir con varias personas ¿Les ayudó a tener más información sobre el tema en cuestión? ¿Es bueno consultar los diferentes puntos de vista?

Dinámica Una Cuestión Moral posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónperspectiva, complejidad, escucha activa, retroalimentación, situación, subjetividad, pensamiento crítico

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Dinámica Conflicto de Vecinos
Julio 29th, 2016 by admin

Dinámica Conflicto de Vecinos

Dinámica de Manejo de Conflictos | Dinámica de Diversidad

Objetivo de la dinámica El Conflicto de Vecinos:
– Buscar soluciones a un conflicto planteado a través de la actuación
– Vivenciar el rol que se asume y/o se asigna a las personas

El coordinador o la coordinadora propone al grupo dramatizar una situación conflictiva. El disparador para montar la escena será para todos los equipos el mismo.

Se deben formar equipos de cinco personas para que cada uno pueda representar un rol: un nene, una mujer y tres varones. En caso de que los equipos deban  estar formados por mas miembros no habría problema, lo importante es que todos trabajen sobre el guión.

Una vez conformados los subgrupos, el coordinador/a les repartirá la siguiente historieta

El Conflicto

Se asignarán no mas de 15 minutos para que cada equipo realice el guión de la historieta y luego lo dramatice. En la actuación deberán estar representados los papeles de las cinco personas que aparecen en la historieta.

Luego de que cada grupo actúe, se abrirá un espacio de reflexión

Dinámica Conflicto de Vecinos
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Hubo diferentes soluciones para un mismo problema? ¿Todas las soluciones que se plantearon son viables? Si es así, para cada problema existe una única solución o pueden pensarse varias.
En la vida cotidiana, ¿creemos que los problemas tienen una única solución? ¿Qué conflictos se generan si pensamos que sólo hay una solución?
¿Qué papel actuó la mujer o el nene en las diferentes dramatizaciones? ¿Por lo general no participaban en los diálogos o no fueron participes de encontrar la solución? Si es así, ¿a que se debe? ¿Pueden pensar ahora un guión donde la solución sea un aporte del nene o de la mujer? ¿Cuál se les ocurre?

Dinámica Conflicto de Vecinos posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductasituaciónprejuicios, género, pensamiento críticoconflicto

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Dinámica La Venta del Auto
Mayo 18th, 2016 by admin

Dinámica La Venta del Auto

Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica La Venta del Auto:
– Desarrollar el pensamiento crítico y ejercitar la argumentación
– Enriquecernos con la discusión grupal y ensayar consensos

El coordinador le entregará a cada participante una copia del texto “La Venta del Auto“.  De manera individual, los integrantes deberán establecer un orden de preferencias o simpatía para con cada uno de los 5 personajes, siendo 1 el más preferido y 5 el menos preferido. Es importante que le otorguen un valor entre 1 y 5 a cada personaje y que no haya valores repetidos.

La Venta del Auto

Alberto recibió una herencia y decidió comprarse un 0KM, pero necesitaba  vender su actual vehículo. Antes de publicarlo en internet decidió hacer el comentario de la venta entre sus compañeros de trabajo.

José, un viejo conocido en la oficina por su antigüedad en el puesto, lo llamó en privado y le preguntó a cuanto lo estaba vendiendo.  Si bien José tenía plata ahorrada, no le alcanzaba, le estaban faltando $ 5000.

Al día siguiente José le comentó a Rubén la charla que había tenido por la venta del auto. Rubén le dijo que podía prestarle la plata que le faltaba y que podía devolvérsela en 12 cuotas con un interés del 5%. José hizo rápidamente unos cálculos y aceptó la propuesta.

Antes del fin de semana José recibió el préstamo de Rubén y acordó con Alberto hacer la transacción el jueves siguiente. El día en que firmaran los papeles se abonaría el 100% de la totalidad del vehículo.

El lunes María se enteró que Alberto estaba vendiendo el auto y le propuso comprárselo, para asegurarse la compra le dijo que estaba dispuesta a pagarle un poco que el monto solicitado. Alberto le pidió una cifra mayor a la acordada por José y María aceptó.

Alberto le comentó a su esposa la situación, le dijo que le había vendido el auto a José (quien todavía no le había pagado nada) y que también se lo vendió a María por más plata (quien tampoco le había dado un adelanto). La esposa le dijo que lo lamentaba por José y que convenía venderle el auto a María.

Alberto llamo a José, le comentó la situación, y le pidió disculpas por no venderle el auto. José, enojado, le dijo que lo entendía. Al día siguiente Alberto le dijo a María que coordinaran el día de la venta. María le contó que se le presentó un inconveniente económico y no iba a poder comprarle el auto.

Rápidamente, Alberto llamo a José para decirle que podía venderle el auto pero José le respondió que no quería ser un comprador de segunda mano.

Rubén le dijo a José que pese a caerse la venta del auto, el trato económico entre ellos seguía en pie, que lamentaba la situación pero tenía gastos y necesitaba cobrar los intereses del préstamo.

Luego de 5 minutos, formar subgrupos de 6 personas aproximadamente para debatir los ordenes establecidos y que lleguen a consensuar una única lista de preferencias. Aclarar que es importante que cada participante defienda su punto de vista argumentando con las razones que a él le llevaron a establecer su propio orden preferencial.

Al finalizar la tarea, cada subgrupo expone la lista y los motivos. Es importante que todos los equipos lleguen a un consenso.

Dinámica Dinámica La Venta del Auto
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Les fue difícil llegar a un consenso? ¿Es imposible una conclusión unánime? ¿Por qué?
Para llegar a un consenso, ¿es necesario considerar la subjetividad de otros?
¿Cómo operan los prejuicios? ¿Qué piensan de la esposa de Alberto? ¿Alberto actúa por si mismo? ¿Alguién obliga a Alberto a tomar las decisiones?
¿Y que piensan de María? ¿Sabía María que Alberto ya le había vendido el auto a José?
Y de Rubén, ¿Qué opinan?
¿Estuvo mal José al no comprar el auto por estar enojado

Dinámica La Venta del Auto posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónconsenso, subjetividad, prejuicios, género, pensamiento crítico

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