Dinámica La Máquina
Febrero 10th, 2017 by admin

Dinámica La Máquina

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Máquina:
– Generar sincronía a partir de acciones individuales para un fin en común
– Motivar la creación colectiva de manera espontánea
– Hacer una síntesis colectiva de un tema a través de movimientos corporales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita formar un semicírculo. Luego se les pregunta a los integrantes si saben lo que es un máquina. Se debe generar un breve espacio de debate para que todos acuerden qué es una máquina y qué funciones puede tener (“Las máquinas están compuestas por un conjunto de elementos que interactúan para el logro de un fin”).

Posteriormente se les pide que entre todos, y sólo con el uso de su cuerpo, armen una máquina acerca del tema abordado en el taller (esta dinámica puede utilizarse como cierre de un tema trabajado).

Cada vez que el coordinador/a de un aplauso, un integrante debe pasar al frente y realizar un movimiento al que le puede agregar un sonido si lo desea, a modo de engranaje de una máquina. Es importante que cada elemento de la máquina tenga relación con el total. Esto se realiza sucesivamente hasta formar la máquina completa.

Los participantes que forman la máquina pueden o no tener contacto físico. El movimiento consta de dos etapas: un momento neutro y un momento de acción.

Dinámica La Máquina
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron? ¿Lograron construir una máquina? Si es que sí, ¿y qué hace la máquina? ¿qué rol cumplía cada uno? ¿Que tipo de relación establecieron entre ustedes?
Si a la máquina se le retira un elemento, ¿puede seguir funcionando?
¿Para que creen que fue esta actividad? ¿Qué pueden rescatar de la misma?

Dinámica La Máquina posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, retroalimentacióncooperacióncreatividadimaginación

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Dinámica El Cetro del Rey
Octubre 29th, 2016 by admin

Dinámica El Cetro del Rey

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Conocimiento | Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica El Cetro del Rey:
– Identificar la orientación de las elecciones que hacemos cuando poseemos el liderazgo
– Comprender las estructuras de poder que se pueden crear
– Analizar los efectos subjetivos que se construyen en relación al poder y cómo el mismo sea ejercido
– Vivenciar como funcionan los juegos de poder en un grupo

Desarrollo

Para hacer esta dinámica se necesita un cetro de juguete o un bastón adornado para que cumpla el mismo fin.

El coordinador o la coordinadora deberá solicitar a los integrantes del grupo que formen un circulo. Les explicará que todos deberán cumplir la ordenes que de la persona que posea el cetro.

Durante el desarrollo de la dinámica, el coordinador/a deberá asegurarse de que todos los participantes hayan podido manejar a sus compañeros y compañeras.

Una vez concluida la actividad, se abre un espacio de reflexión.

Dinámica El Cetro del Rey
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron cuando tenían el cetro (el poder)? ¿Pudieron hacer todo lo que quisieron?
¿Cómo se sintieron cuando no tenían el cetro? ¿Se sintieron obligados y/o dirigidos?
¿Hubo en algún momento de la dinámica en que se hayan sentido mal? ¿Por qué?
¿Perciben juegos de poder en el grupo? Si es que sí, ¿como se sienten ante ellos? ¿Quisieran modificarlos?

Dinámica El Cetro del Rey posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, liderazgo,

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Dinámica Las Piedras
Agosto 19th, 2016 by admin

Dinámica Las Piedras

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Las Piedras:
– Explorar los niveles existentes de interacción, influencia y restricción en un grupo.
– Identificar cómo cada integrante se percibe en la dinámica grupal y hacer conciencia de la misma.
– Dar la posibilidad de que cada uno repiense su status grupal y la posibilidad de modificarlo.

El coordinador o la coordinadora solicitará al grupo que armen una ronda y se sienten en círculo. En el centro se deberá colocar una colección de piedras, en lo posible la cantidad debe ser el doble de participantes. Las piedras deben ser de distintos tamaños, formas, texturas y colores.

Luego se les debe asignar un tiempo para que las examinen y cada uno escoja la piedra que lo representa. Una vez que cada uno eligió la piedra que lo representa, se les asigna 10 minutos para que armen un diagrama del grupo en el suelo (dejando la piedra en el piso). Cada miembro coloca su piedra en dónde él mismo siente que se encuentra, en relación con el grupo: cerca de quién, en medio o rodeado de quiénes, la distancia que lo separa de los demás, etc. Esta actividad la deben realizar sin hablar, dos minutos antes de concluir el tiempo se les debe avisar así cumplen con los 10 minutos.

A continuación se les solicita a los participantes que vean el patrón que quedó plasmado en el piso, donde se colocaron las piedras. Si alguna persona no esta conforme con la posición de su piedra se asignan 5 minutos para que pueda moverla.

Al concluir se abre una instancia de reflexión.

Dinámica Las Piedras
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Cómo se sienten en la posición que ocupan en la representación simbólica?
¿Creen que realmente está representado su lugar en el grupo? Si es que no, ¿por qué?
¿Creen que las posiciones reflejan las posibilidades de vincularse más fácil con algunas personas que con otras? ¿Creen que es necesario vincularse más con otras personas? Si es que sí, ¿dónde de ubicarían su piedra?
¿La posición de cada piedra refleja la influencia que puede haber con otros miembros?
Dinámica Las Piedras posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, liderazgo, no verbal, 

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Dinámica La Cuchara Avión
Junio 11th, 2016 by admin

Dinámica La Cuchara Avión

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Cuchara Avión:
– Analizar los principios de la organización
– Visualizar los roles complementarios y funcionales
– Identificar diferencias entre las acciones espontáneas y las acciones planificadas

El coordinador o la coordinadora deberán formar equipos de al menos seis integrantes. Uno de los miembros de cada subgrupo cumplirá la tarea de observador para luego contar lo que vio en la dinámica de su grupo. Los cinco participantes restantes deberán cumplir una tarea.

Antes de empezar la actividad se debe identificar al observador de cada grupo y se le solicita que por ningún motivo debe interceder en la dinámica de su equipo, sólo debe limitarse a tomar nota.

A cada grupo se les distribuye el siguiente documento:

LA CUCHARA AVIÓN

Han sido seleccionados por la empresa para diseñar y desarrollar el plan de marketing de una propuesta innovadora: “la cuchara avión”. Dado que la competencia está por implementar una propuesta similar, cuentan con 30 minutos para presentar una propuesta a los siguientes puntos.

a. Elegir el nombre del producto, el diseño del mismo y una frase corta que sintetice su función

b. Redactar los 3 principales objetivos del nuevo producto

c. Hacer una breve descripción del público a quien estará dirigido

d. Armar una lista de los canales de comercialización

e. Realizar una breve descripción de cómo y dónde se publicitará el producto

Una vez concluido los 30 minutos el equipo realizará la exposición de lo producido

Quien haga de observador deberá anotar la dinámica del grupo. Como guía se le puede proporcionar las siguientes preguntas:
¿Cómo se distribuyeron las tareas? ¿Hay un líder o hay varios? ¿Todos participan activamente, hablan al mismo momento? ¿Algún miembro empezó a trabajar sólo y el resto desconoce lo que hace? ¿Planificar alguna tarea? ¿Se organizaron de alguna manera? ¿Más de un miembro están trabajando sobre lo mismo? ¿Tienen en cuenta el tiempo que tienen para hacer la actividad?

Luego de que cada equipo exponga, es el turno de que el observador narre lo que anotó. Es importante que hable sólo el observador, que el resto del grupo no intente interrumpirlo dando explicaciones.

Dinámica La Cuchara Avión
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
En esta actividad la reflexión y el debate se debe realizar con el material aportado por los observadores de cada equipo.
Se debe hacer foco sobre los puntos negativos del trabajo en equipo para identificar los aspectos a mejorar en la organización grupal

Dinámica La Cuchara Avión posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, liderazgo

 

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