Dinámica Formar Números y Letras
Abril 14th, 2017 by admin

Dinámica Formar Números y Letras

Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica Formar Números y Letras:
– Experimentar las dificultades del trabajo grupal cuando la comunicación no es efectiva
– Identificar la importancia de la comunicación para realizar un trabajo colectivo
– Vivenciar la comunicación no verbal

Desarrollo

El facilitador o la facilitadora le propondrán al grupo realizar una actividad en la que deberán organizarse y coordinarse para lograr los objetivos que se le irán planteando. Tomados de la mano deberán ir formando la figura que el coordinador o la coordinadora indique.

Lo primero que deberán hacer es tomarse de las manos con algún compañero/a formando una línea, sólo quienes estén en los extremos tendrán una de sus manos libres. Luego se les solicitará que se desplacen y formen la figura del número 1.

Hay dos pautas que deberán cumplir, la primera es que en ningún momento podrán hablar entre los participantes, y la segunda es que nunca pueden soltar las manos del compañero/a a quien estén sujetando.

Una vez que formen el número 1 se les deberá ir solicitando figuras más complejas, por ejemplo: el número 3, la letra S, el 8, la M, etc. Una vez que hayan realizado varias figuras se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Formar Números y Letras
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué sucede cuando todos los miembros de un grupo conocen el objetivo a alcanzar pero no es efectiva la comunicación? (todos y todas saben como son las figuras de los números y letras). ¿Les resulto difícil no poder hablar entre ustedes?
¿Ocurrió que el objetivo que  cada uno buscaba era distinto? Por ejemplo alguien intento formar una letra en mayúscula y otro en minúscula, o hacer una cursiva e imprenta.
En la vida cotidiana, ¿les suele ocurrir que al estar en grupo todos saben lo que quieren pero no pueden alcanzarlo por problemas en la comunicación? ¿Cómo lo podrían resolver? ¿Por qué creen que la comunicación a veces no es efectiva?

Dinámica Formar Números y Letras posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalsituacióninteracciónconflictoconducta

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Dinámica Color, Símbolo e Imagen
Abril 6th, 2017 by admin

Dinámica Color, Símbolo e Imagen

Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Color, Símbolo e Imagen:
– Identificar los puntos principales de una idea de manera no verbal
– Promover y potenciar la comprensión de un tema
– Favorecer la participación de todos facilitando la discusión

Desarrollo 

Este ejercicio es una rutina de pensamiento que se propone debatir y discutir sobre los puntos centrales de un tema trabajado en el grupo. Se puede utilizar después de la lectura de un texto o de una exposición como trabajo de síntesis del tema tratado.

Además, esta dinámica facilita la participación de todos y todas en el debate y discusión cuando los participantes comparten sus colores, símbolos e imágenes. Se deberá distribuir a cada persona la siguiente hoja de trabajo.

Una vez que la hayan completado se procede a compartir el trabajo realizado con el grupo. Cada persona podrá dar a conocer cuál fue la idea principal que rescato y por qué la identifico con un color determinado, un símbolo y una imagen.

Dinámica Color, Símbolo e Imagen
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Identificar todas las ideas principales que resonaron en el grupo y cómo se manifestaron con los colores, símbolos e imágenes. Ante cada participación promover el debate y la discusión para profundizar sobre cada idea y elaborar conclusiones.

En este enlace Dinámica Color Símbolo Imagen te dejamos un slide en power point para bajar e imprimir. En el mismo está el diseño de la hoja de trabajo a distribuir entre los miembros del grupo.

Dinámica Color, Símbolo e Imagen posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  argumentación, retroalimentaciónpensamiento críticono verbalcomplejidad

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Dinámica Sin Palabras
Marzo 13th, 2017 by admin

Dinámica Sin Palabras

Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica Sin Palabras:
– Experimentar una comunicación exclusivamente no verbal
– Recurrir a gestos y otros métodos no verbales para comunicar
– Analizar la eficacia de una comunicación no verbal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe armar parejas y les propone a cada una que realicen el ejercicio de contarle a su compañero/a un hecho que les haya sucedido hace unos días. Remarcar que toda dinámica se debe llevar a cabo sin palabras.

Pueden utilizar imágenes, fotografías, signos, gestos, señales o cualquier cosa excepto palabras. Conceda unos minutos a cada miembro del equipo y luego que cada uno dedique un tiempo a corroborar la historia, es decir, permitir que expresen lo que estaban comunicando en silencio.

Para finalizar se abre un espacio grupal de debate y reflexión

Dinámica Sin Palabras
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué tan exactos fueron al narrar la historia? ¿Qué tan exactos fueron al interpretar los gestos y señas de su compañero?
¿Qué obstáculos o problemas parecieron encontrar en la comunicación? ¿Cómo se podrían eliminar o reducir esos obstáculos?
¿Qué problemas se pueden generar si no hablamos y sólo actuamos “una escena”? ¿El receptor puede entender lo que me sucede?
¿Estamos siempre transmitiendo un mensaje aunque no hablemos?

Dinámica Sin Palabras posibilita trabajar sobre los siguientes temas: interacción,observadorno verbalconducta

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Dinámica Dibujos Difíciles
Marzo 9th, 2017 by admin

Dinámica Dibujos Difíciles

Pensamiento Creativo

Objetivos de las dinámica Dibujos Difíciles:
– Ser capaz de usar el registro visual para hacer referencias a palabras abstractas
– Identificar las diferentes y diversas interpretaciones que se pueden hacer mediante un dibujo
– Ejercitar la creatividad y el registro visual

Desarrollo

Las palabras se vuelven más difíciles de visualizar cuanto a medida que se vuelven menos literales. Las palabras computadora y corbata ofrecen imágenes inmediatas, pero las palabras estrategia y justicia son más abstractas y se prestan a interpretaciones visuales más amplias.

El coordinador o la coordinadora pegará en las paredes del salón carteles con palabras: belleza, honestidad, calidad y orgullo (las palabras quedan a elección del coordinador/a). A cada persona se le entrega hojas y fibras para que dibujen las palabras.

Es importante aclarar que no se pueden utilizar ni letras ni números en el dibujo. Se les otorga un tiempo para que cada persona dibuje libremente y una vez que todos hayan concluido se deben pegar los dibujos debajo de cada palabra.

Antes de abrir un espacio de debate y reflexión se les da un tiempo para que libremente vean todos los dibujos realizados.

Dinámica Dibujos Difíciles
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Les resulto difícil hacer los dibujos? ¿Vieron la cantidad de imágenes que intentan representar las mismas palabras? ¿Por qué hay diversidad de imágenes para mismas palabras?
¿Creen que algún dibujo es incorrecto, por qué? ¿Hay representaciones gráficas correctas e incorrectas?

Dinámica Dibujos Difíciles posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginación, observadorrealidadbrainwritingno verbalsubjetividad

 

 

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Dinámica Psicodrama Grupal Espontaneo
Enero 29th, 2017 by admin

Dinámica Psicodrama Grupal Espontaneo

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica Psicodrama Grupal Espontaneo:
– Experienciar las diferencias entre el otro internalizado y el otros externo
– Identificar los comportamientos sociales que el grupo replica
– Vivenciar la comunicación no verbal
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita un voluntario o una voluntaria para comenzar con la actividad, se le explica que durante unos minutos estarán juando y no pueden hablar, sólo podrán hacer algún gesto y movimiento.

El que pase al frente comenzará a hacer una acción que repetirá durante unos instantes, el movimiento o acción a realizar es la que elija el o la participante. En algún momento quien coordina gritará “congelar” y la persona deberá quedarse quieta.

Alguien del público, de manera voluntaria se debe sumar a la escena y quien coordina debe gritar “descongelar”, el que entró comenzará a hacer una acción (otra o la misma pero en la misma escena) junto con el que estaba (que continúa con su propia acción).

La acción se repite hasta que haya un número significativo de personas realizando alguna acción.

Dinámica Psicodrama Grupal Espontaneo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Creen que hubo una relación entre las acciones que cada persona iba sumando o eran movimientos que no podían pertenecer a una misma escena? ¿la persona que se sumaba a la escena, entendía que estaba haciendo la otra persona?
Cuando veían el movimiento de un compañero o compañera, ¿entendían en qué situación se podría encontrar?. Si es que sí, ¿por qué? (es bueno que den algunos ejemplos de cada uno).

Dinámica Psicodrama Grupal Espontaneo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: interacciónobservadorno verbalconductasituacióndistensión

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Dinámica El Rumor de Federico
Diciembre 8th, 2016 by admin

Dinámica Estoy Acusado

Dinámica de Comunicación

Objetivos de la dinámica El Rumor de Federico:
– Distinguir la manera de hablar sobre una situación de malestar que favorezca una regulación no violenta del conflicto
– Identificar aquellos comportamientos que incrementan los conflictos y no promueven soluciones
– Ejercitar la comunicación asertiva

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora informa al grupo que les planteará una escena imaginaria y que deberán responder cómo actuarían y que dirían si fuesen la supervisora.

“Cómo todas las mañanas, en el área de Control de la Gestión, los empleados y empleadas armaban los tableros para publicar a la operación los resultados acumulados del año y el mes. Federico, un empleado con mucha antiguedad en el área detectó irregularidades en la información que enviaban al resto de la compañia.

Como la supervisora Lorena estaba de vacaciones decidió reunir de manera informal a sus pares y comentarle el error que estaban cometiendo. Se lamentó que Lorena no se haya dado cuenta y rápidamente les indicó a sus compañeros/as las pequeñas modificaciones a realizar para corregir los datos ya informados.

A la semana siguiente, Lorena retorno de su licencia por vacaciones y alguien le hizo saber que Federico le dijo al grupo que ella como supervisora no se había dado cuenta del error que estaban cometiendo y que él sí lo detectó,  y que además rapidamente lo solucionó.

Lorena sabe que Federico siempre quiso su puesto, ahora deberá tener una charla con él sobre lo acontecido en sus vacaciones.”

De manera individual deberán escribir como actuarían y que le dirían a Federico si fueran Lorena. Luego se hace una puesta en común donde el coordinador/a irá clasificando las frases en una pizarra. Juntos deberán ordenar dos grupos, por un lado las frases que disminuyen la tensión y permiten una vía pacífica de resolución, y por el otro las que provocan mayor conflicto.

Dinámica El Rumor de Federico
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En la puesta en común, cuando se clasifican las frases, se debe tratará de deducir ¿por qué es conveniente disminuir la tensión? ¿Posibilita que se puedan comunicar de mejor manera las ideas? ¿Cuál es el beneficio de resolver o no una situación conflictiva?

Dinámica El Rumor de Federico posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situación, conflictoargumentaciónconductaescucha activa, no verbalasertividad

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Dinámica Ordenarse Sin Hablar
Noviembre 19th, 2016 by admin

Dinámica Ordenarse Sin Hablar

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Trabajo en Equipo

 

Objetivo de la dinámica Ordenarse Sin Hablar:
– Ejercitar e identificar la capacidad de comunicación no verbal
– Buscar un código común no verbal que posibilite una comunicación eficaz
– Practicar interacciones no verbales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le comunica a los miembros del grupo que el objetivo es formar una fila ordenada por estatura, de derecha a izquierda. El reto debería realizarse en un plazo no mayor a 15 minutos.

Las condiciones para realizar dicha actividad es que los participantes se comprometan a no hablar ni escribir. Basta con que uno de los integrantes no cumpla con el compromiso asumido para que el coordinador/a finalice el juego y el grupo no consiga el objetivo.

Si el grupo es muy numeroso, es conveniente armar subgrupos y que realicen la dinámica por separado. Hasta 20 integrantes se podría realizar la actividad.

Dinámica Ordenarse Sin Hablar
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron al no poder hablar? ¿Alguno siente que no pudo participar activamente en el logro del objetivo? En caso de que no hayan alcanzado el objetivo ¿qué creen que paso? ¿por qué no pudieron cumplir el reto?
¿Encontraron la manera efectiva de comunicarse? Si es que sí, ¿cuál era? ¿la encontraron rápido o fue después de probar varias alternativas?
¿Qué sintieron cuándo no tenían un código en común para poder comunicarse y que sintieron cuando encontraron ese código en común?

Dinámica Ordenarse Sin Hablar posibilita trabajar sobre los siguientes temas: ,no verbal, conducta

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Dinámica La Comunicación No Colectiva
Noviembre 15th, 2016 by admin

Dinámica La Comunicación No Colectiva

Dinámica de Comunicación | Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Comunicación No Colectiva:
– Analizar los resultados cuando la comunicación grupal no es efectiva
– Identificar la importancia de la comunicación para realizar un trabajo colectivo

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará tres voluntarios para hacer un ejercicio. A quienes se postulen les solicitará que salgan del salón por unos minutos.

Solicita que uno de los voluntarios ingrese al salón, mientras los otros dos aguardan afuera. Se le solicita al voluntario que está en el salón que en una parte de la pizarra realice un dibujo (puede ser completo o un dibujo sin terminar).

Luego, con un papel de diario o cartulina, se tapa el dibujo realizado dejando que se asomen algunas lineas por alguno de los lados.

Se hace ingresar a otro voluntario para que continué el dibujo y al concluir se vuelve a tapar dejando visible alguna parte para que el tercer voluntario lo continúe.

Al finalizar se descubre el dibujo y se ve el resultado realizado por los tres voluntarios.

Dinámica La Comunicación No Colectiva
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué fue lo que sucedió para que el resultado del dibujo colectivo no tenga sentido?
¿Fallo la comunicación? ¿Qué fue lo que no se comunicó?
¿Puede sucedernos cuando trabajamos en equipo? ¿Cómo se puede resolver?

Dinámica La Comunicación No Colectiva posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalsituacióninteracción

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Dinámica Decir Sin Decir
Octubre 31st, 2016 by admin

Dinámica Decir Sin Decir

Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica Dinámica Decir Sin Decir:
– Experimentar los mensajes no verbales que circulan entre los integrantes del grupo
– Reflexionar acerca de lo no dicho y como opera en los vínculos y en los grupos
– Vivenciar la comunicación no verbal

Desarrollo

Antes de iniciar la dinámica, el coordinador o la coordinadora deberá escribir frases cortas en diferentes tarjeta para repartir entre los miembros del grupo. La actividad se desarrollará en parejas o tríos, depende de la cantidad de miembros del grupo.

A cada equipo se le entregará una tarjeta con la frase y deberán tratar de transmitir el mensaje al resto del grupo en 3 minutos. En ningún momento de la representación se podrá hablar, hacer letras con el cuerpo o las manos, ni escribir. Tampoco se podrán hacer preguntas.

Luego de la actuación el resto del grupo deberá dar a conocer lo interpretado. No es importante acertar el mensaje de la tarjeta, lo rico es trabajar con todas las posibles interpretaciones que se pudieron hacer.

Algunas frases que pueden contener las tarjetas:

  • No me gusta el grupo de trabajo en el que estoy, se que las cosas las haría mejor si trabajase solo/a
  • Soy poco sociable, prefiero hablar menos y trabajar mas
  • Me molesta que escuche música en el puesto de trabajo, pero si le digo algo se enoja, prefiero aguantármela

Una vez que todos los equipos hayan actuado, se abre un espacio de reflexión.

 

Dinámica Decir Sin Decir
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cuáles fueron los factores que identificaron para interpretar los mensajes? ¿Por qué creen que ese factor determina lo que se estaba transmitiendo?
¿Cómo saber si la interpretación que se realiza de un mensaje no verbal es la que nos están queriendo comunicar?
¿Le prestamos atención a los mensajes no verbales? ¿Suelen darse mensjaes no verbales en los grupos? ¿Qué sucede si los ignoramos?

Dinámica Decir Sin Decir posibilita trabajar sobre los siguientes temas: interacción,observadorno verbalconductasituación

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Dinámica Un Mar de Ideas
Octubre 25th, 2016 by admin

Dinámica Un Mar de Ideas

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Diversidad

Objetivo de la dinámica Un Mar de Ideas:
– Vivenciar las dificultades que se pueden experimentar en la comunicación
– Identificar la diversidad de ideas y conceptos que cada uno posee
– Entender la influencia del contexto físico y psiquico en la interacción

El coordinador o la coordinadora solicitará a seis voluntarios para realizar una actividad. La idea es que estas seis personas realicen un dibujo al mismo tiempo y sin ver el que hacen los demás. Mientras dibujan el resto del grupo debe ir observando lo que hace cada uno. Nadie puede hablar hasta que concluya el ejercicio.

El coordinador/a dirá una palabra y los voluntarios tendrán que representarla e una hoja. Es ideal que los voluntarios tengan rotafolios y realicen el dibujo en cada hoja por cada palabra. Se les debe informar que por cada palabra tendrán un minuto para representarla y no se pueden utilizar letras.

Este es el orden en que se pronunciaran las palabras: árbol, ventana, banco, rico, equipo, vacaciones, alegría, peligro y esperanza.

Al finalizar se comparan los dibujos y se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Un Mar de Ideas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
Es probable que en las dos primeras palabras hayan realizado árboles y ventanas diferentes, pues es la representación mental que cada uno posee de cada objeto. Qué pasaría si contrato a un albañil para modificar una habitación de casa porque quiero agregarle una ventana, ¿cuál de las seis ventanas haría? ¿todos son validas pero es probable que sólo una sea la que a mi me gusta?

En las siguientes tres palabras (banco, rico equipo) cada uno pudo haber dibujado la idea que posee de cada una de ellas, por ejemplo: banco de plaza, banco de dinero, comida rica, persona adinerada, equipo de música, equipo de fútbol, equipo deportivo. ¿Es importante el contexto?

Las últimas cuatro palabras son conceptuales, no hacen referencia a un objeto en particular, en estos casos la idea de cada palabra está relacionada a las experiencias individuales y/o grupales.

Dinámica Un Mar de Ideas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalsituacióninteracción,  prejuicios

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Dinámica Muralistas
Octubre 21st, 2016 by admin

Dinámica Muralistas

Dinámica de Presentación | Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica Dinámica Muralistas:
– Presentarse a través de una comunicación verbal y no verbal
– Iniciar un pequeño reconocimiento grupal de los gustos y aficiones de los participantes
– Promover la integración de los sujetos en el grupo

Esta actividad es interesante porque facilita desde un inicio la participación de todos los integrantes. El coordinador o la coordinadora deberá empapelar las cuatro paredes del salón y disponer por distintos lugares fibras y lapices de colores, y temperas y pinceles.

Se les comunicará a los integrantes que antes de iniciar el taller o curso es necesario que se presenten, pero lo harán desde el arte. Se los invita a que libremente elijan un espacio de pared para escribir, dibujar o pintar su nombre,  gustos y aficiones.

Una vez que concluyan, se debe iniciar la segunda parte. Es ideal que todos estén sentados formando un círculo. Todos deberán presentarse y comentar lo que hicieron.

Dinámica Muralistas con Sentidos posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integraciónno verbal

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Dinámica Cuerpos Esculpidos
Octubre 9th, 2016 by admin

Dinámica Cuerpos Esculpidos

Dinámica de Comunicación | Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Cuerpos Esculpidos:
– Experienciar otras maneras de comunicación
– Identificar que la información que circula en el grupo no es sólo verbal
– Dar la posibilidad de comunicar lo “no dicho verbalmente”
– Vivenciar la comunicación no verbal

Esta dinámica es conveniente realizarla en un grupo que ya haya atravesado varios procesos y que se encuentre obstruido en el trabajo diario, y que por esta situación no pueda alcanzar las metas que se proponen. Comúnmente existen situaciones de conflicto que no se manifiestan pero que los integrantes las conocen.

El coordinador o la coordinadora les propone formar parejas, lo ideal es que sean elegidas al azar. La actividad consiste en que durante unos minutos una de las personas hace de modelo y la otra lo esculpe. Quien modela debe dejar que la otra persona le mueva los brazos, piernas y cuerpos para formar una escultura. La comunicación en todo momento es no verbal (no se pueden hablar entre ellos). Luego se invierten los roles.

El objetivo es que quien esculpe intente representar un conflicto grupal que le preocupa y que quiere trabajar. Una vez terminada la obra le debe asignar un nombre.

Para concluir se abre una instancia de debate y reflexión grupal

Dinámica Cuerpos Esculpidos
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Cuál es la obra que más les gusto? ¿Por qué?
¿Cuál fue la que menos les gusto? ¿Por qué?
¿Hubo temas que se repitieron en varias representaciones? ¿Cuales fueron?
¿Estos conflictos se plantearon en algún momento para intentar trabajarlos? ¿O se comunicaron como en esta actividad? (sin hablarlos)
¿Aunque los problemas no se hablen, se hacen presentes en la interacción?
En lo posible se debe intentar que trabajen los conflictos más significativos

Dinámica Cuerpos Esculpidos posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalsituaciónconductaconflicto

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