Dinámica Globos Flotantes
Febrero 14th, 2017 by admin

Dinámica Globos Flotantes

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Globos Flotantes:
– Dar la posibilidad de hacer manifiesto lo latente
– Flotar sobre el grupo las problemáticas de la dinámica grupal que se intentan ocultar
– Empezar a trabajar los obstáculos grupales

Desarrollo

Los grupos poseen problemas latentes que no se manifiestan y por lo tanto los miembros intentan no abordarlos. Esta actividad posibilita hacerlos visibles y trabajarlos.

El coordinador o la coordinadora proporcionará a cada participante un marcador y uno o dos globos. Cada persona que lo desee puede inflar los globos y escribir los problemas que obstaculizan el funcionamiento del grupo.

Luego, a cada globo se le ata una cuerda y se lo deja flotando desde el techo. El coordinador/a le pedirá de a uno y por turno que capturen un globo al azar. La persona que escoge el globo leerá el problema y el grupo lo deberá debatir.

No es necesario que encuentren una solución a los problemas, lo importante es empezar a trabajarlos. Una vez que todo el grupo crea que no hay más para hablar sobre la cuestión, quien haya capturado el globo deberá explotarlo.

Dinámica Globos Flotantes
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

 

¿Cómo se sienten después de haber empezado a hablar los problemas que obstaculizan la tarea grupal? ¿Consideran que sirvió esta dinámica? Si es que sí o que no, ¿por qué?

Dinámica Globos Flotantes posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , conflictoretroalimentacióninteracciónempatíaperspectivarolesliderazgo

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Dinámica La Gran Tormenta
Febrero 5th, 2017 by admin

Dinámica La Gran Tormenta

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica La Gran Tormenta:
– Fomentar la construcción colectiva de un objetivo
– Crear un clima distendido

Desarrollo

Le proponemos al grupo simular el sonido de una gran tormenta, desde el momento en que se empieza a iniciar hasta que se larga el chaparron!

El coordinador o la coordinadora arma un círculo y les informa a los integrantes que empezará a hacer una acción y de manera progresiva, de izquierda a derecha, deberán imitarlo. Es importante aclarar que un integrante puede hacer la acción siempre que su compañero de la derecha ya se encuentre en movimiento.

El coordinador/a empieza a frotar sus manos y les comenta al grupo que harán el sonido del viento, luego la persona que está a su izquierda debe frotar las manos, la ronda continuará hasta que todos se encuentren frotando las manos.

El coordinador/a avisa que llegan las primeras gotas y deja de frotar sus manos para chascar los dedos de ambas manos. Todos los sonidos tienen que ir entrando poco a poco. Será la suma de todas las personas, una a una, como hemos dicho anteriormente esperando a que produzca el sonido la persona que está a nuestra derecha.

El temporal va creciendo, avisa el coordinador/a y comienza a aplaudir…
La tormenta sigue creciendo! y golpea las palmas de sus manos manos en las piernas…
El temporal está en su punto máximo! y sin dejar de golpear sus piernas pisan fuerte para hacer más ruido.

Para finalizar atravesamos el mismo ciclo pero a la inversa para escuchar como la tormenta comienza a cesar.

Dinámica Rodeo de Animales posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensiónintegración, cooperación

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Dinámica Enlazando Sílabas
Febrero 3rd, 2017 by admin

Dinámica Enlazando Sílabas

Dinámica de Presentación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Enlazando Sílabas:
– Presentarse jugando y de manera entretenida
– Qué cada integrante comience a incorporar a sus compañeros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe repartirle a cada integrantes 3 tarjetas en blanco. En 2 de ellas deberán escribir, en una la primer silaba de su nombre, y en la otra la primer sílaba de su apellido. Se quedarán con una tercera vacía.

El coordinador/a debe explicar que la tarjeta vacía es un comodín, que llegado el momento, quien la tenga que utilizar podrá escribir la sílaba que desee.

Si los integrantes son pares, el coordinador les solicitará que se formen en pareja formando una palabra de dos silabas, usando una de las dos tarjetas que poseen. Al encontrase, las parejas se deberán dar a conocer por nombre y apellido. Si son impares, deberá conformarse un trío con una palabra de 3 sílabas.

Es importante aclararles que el objetivo se logra si todos pueden formar una palabra, si es necesario deberán desarmarse las parejas y rearmarse. Si se necesita, alguien podrá hacer uso del comodín.

Luego se les pide que se agrupen de a tres y que formen palabras de 3 sílabas. Si son impares puede haber un grupo de 4 personas con una palabra de cuatro sílabas. También se podrá hacer uso de un comodín.

Dinámica Enlazando Sílabas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica Las Rondas Giratorias
Enero 30th, 2017 by admin

Dinámica Las Rondas Giratorias

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Dinámica Las Rondas Giratorias:
– Presentarse de manera original
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Generar un clima distendido

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar dos grupos, cada equipo se debe tomar de la mano y formar un círculo, una ronda debe estar ubicada dentro de la otras, el círculo que esta por fuera debe mirar hacía adentro, y el otro debe mirar hacia afuera.

Los integrantes de ambas rondas pueden verse entre sí. El coordinador o la coordinadora pondrá música y la ronda interna empezará a girar hacía la izquierda, mientras que la otra lo hará en sentido contrario.

Cuando se detenga la música, quienes quedaron enfrentados deberán presentarse diciendo su nombre y lo que deseen acerca de su persona. La premisa es que los dos deben poder presentarse antes de que empiece otra vez la música, por lo tanto como mínimo cada uno deberá decir su nombre.

Si en algún momento se vuelven a encontrar con una persona que ya se presentaron, es buena oportunidad para darse a conocer un poco más.

El coordinador realizará la actividad hasta que la mayoría de los participantes se hayan conocido.

Dinámica Las Rondas Giratorias posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica Jugando con los Nombres
Enero 26th, 2017 by admin

Dinámica Jugando con los Nombres

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Jugando con los Nombres:
– Presentarse de manera original y entretenida
– Memorizar los nombres de los compañeros y compañeras
– Generar un clima distendido

Desarrollo

Todos los integrantes deben estar parados y formando una ronda. El coordinador o la coordinadora se presenta con su nombre y le arroja una pelota a otro miembro del grupo quien la debe agarrar y decir su nombre y pasarsela a otra persona.

Una vez que todos se hayan presentado la pelota vuelve al coordinador/a. Luego quien coordina propone presentarse sólo con las letras consonantes de su nombre, da el ejemplo de su nombre y le pasa la pelota a otro integrante.

Una vez que todos hayan realizado el ejercicio y el coordinador/a tenga nuevamente la pelota propone realizar otra vez la presentación pero sólo pronunciando las vocales de los nombres.

Para finalizar, nuevamente comienza el coordinador, la propuesta es pasarle la pelota a un integrante y al mismo tiempo nombrarlo, la idea es tratar de recordar los nombres de los compañeros y compañeras que están realizando el taller.

Dinámica Jugando con los Nombres posibilita trabajar sobre los siguientes temas: 

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Cadena de Nombres
Enero 17th, 2017 by admin

Dinámica Cadena de Nombres

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Cadena de Nombres:
– Presentarse de manera entretenida
– Qué cada integrante comience a incorporar a sus compañeros
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicitará al grupo hacer una ronda de presentación de manera original. Solicita que todos se sienten formando un gran círculo.

El primero en presentarse será el coordinador quien dirá, por ejemplo, “Me llamo José”, quien esta a su lado tendrá que decir su nombre y, en orden, el resto de los nombres que ya fueron dichos, por ejemplo “Me llamo Natalia y además está José”.

A quien le toque el tercer turno deberá dar a conocer su nombre mas los otros dos, ejemplo, “Me llamo Matías y además esta José y Natalia”. El que sigue: “Me llamo Martín y además está José, Natalia y Matías”, y así sucesivamente hasta concluir la ronda.

En caso de que alguien se equivoque se deberá comenzar nuevamente con la presentación, y se podrá iniciar la ronda con con otro compañero. En caso de ser un grupo numeroso se podrá solicitar ayuda.

La actividad concluye cuando el último compañero de a conocer su nombre y el del resto de sus compañeros.

Esta dinámica puede aplicarse con grupos de no más de 20 personas. Si es más numeroso se sugiere no realizarla.

Dinámica Cuando Sea Grande posibilita trabajar sobre los siguientes temas:integración

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Dinámica Fotonovelas
Enero 14th, 2017 by admin

Dinámica Fotonovelas

Dinámica de Pensamiento Creativo| Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Fotonovelas:
– Trabajar con las impresiones subjetivas de cada miembro
– Promover mayor conocimiento entre los integrantes
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe solicitar al grupo, en una reunión anterior, que cada miembro lleve una foto suya (acompañado o no de otras personas) que quieran compartir con los demás por algún motivo.

Puede ser reciente o de su niñez. Que sea una fotocopia a color para poder trabajar libremente sobre ella.

Se debe formar subgrupos de 5 o 6 personas. En cada equipo de trabajo, los miembros deberán presentar su foto, explicar porque la eligieron, si están acompañados quienes son las personas, en que lugar se tomó la foto y cuál era el momento histórico (la situación).

Una vez que todos conocen el contenido de las fotos, deberán escribir una historia con esos personajes y respetando (en lo posible) la información que cada uno conto.

La deberán pegar en secuencia en una cartulina a la que le podrán agregar otros cuadros dibujados y/o diálogos. Esta parte es a libre elección del equipo.

Una vez que todos los subgrupos concluyan se hará una puesta en común de todos las historias creadas.

Dinámica Fotonovelas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron compartiendo parte de su vida? ¿Les resultó difícil articular todas las historias en una sola? ¿Encontrar más similitudes o más diferencias con las fotos de sus compañeros?

Dinámica Fotonovelas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginacióndistensiónintegración

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Dinámica Diez Coincidencias
Enero 13th, 2017 by admin

Dinámica Diez Coincidencias

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Dinámica Diez Coincidencias:
– Fortalecer la afiliación de los integrantes en el grupo
– Detectar los aspectos positivos que poseen en común y que posibilitarían alcanzar el objetivo grupal
– Promover la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le deberá formar subgrupos de 4 o 5 personas. Un integrante de cada equipo deberá ser la persona encargada de tomar nota de la producción grupal.

Se le debe proponer a cada grupo que encuentren 10 aspectos que tienen en común entre todos los que integran. Es importante aclarar que no se deben tener en cuenta aspectos físicos (el color de nuestro pelo es oscuro), laborales (todos trabajamos en marketing) o gustos (nos gusta el helado).

Una vez que concluyan todos los subgrupos, se debe realizar una puesta en común donde un integrante de cada equipo deberá leer los 10 aspectos encontrados. Puede ocurrir que algún equipo no encuentre 10 coincidencias.

Dinámica Diez Coincidencias
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Se sorprendieron con los puntos que encuentran en común? ¿Para qué sirve saber que tienen en común con sus compañeros y compañeras? ¿Les es favorable para alcanzar el objetivo grupal? ¿por qué?
¿Puede llegar a ser contraproducente en el logro del objetivo poseer los mismos aspectos?
¿Es bueno o es malo tener aspectos en común? o ¿En que momento grupal es “bueno” tener aspectos en común y en que momento es “malo”?
¿Es mejor trabajar con grupos heterogeneos u homogeneos?

Dinámica Diez Coincidencias posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzaempatíavalores

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Dinámica La Anécdota Falsa
Enero 12th, 2017 by admin

Dinámica La Anécdota Falsa

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica La Anécdota Falsa:
– Re energizar al grupo para continuar con el curso o el taller
– Fomentar mayor conocimiento entre los miembros del grupo
– Generar un clima de distensión
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

Esta actividad posibilita re energizar al grupo después de una pausa extensa (por ejemplo almuerzo). También puede realizarse al inicio del taller o curso.

El coordinador o la coordinadora deberán formar trios para realizar un juego. Se les indica a cada subgrupo que tendrán no más de cinco minutos para recordar anécdotas de cada integrante.

Luego deberán contárselas al grupo grande. La condición es que haya una anécdota por cada sujeto y que una de las tres sea falsa. Ejemplo: “Martín nado con lobos de mar, Natalia actuó en una novela de televisión y Leticia comió escarabajos”.

El resto del los participantes deberán tratar de identificar cuál es la anécdota falsa.

Dinámica La Anécdota Falsa posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensiónintegración

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Dinámica Memotest
Enero 10th, 2017 by admin

Dinámica Memotest

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Memotest:
– Ejercitar y desarrollar la memoria
– Reforzar la confianza y la cohesión grupal
– Analizar nuestros comportamientos y conductas sociales
– Consolidar el sentido de pertenencia al grupo

Desarrollo

Esta dinámica se debe llevar a cabo con grupos pequeños, de pocos participantes. El coordinador o la coordinadora deberá distribuir por todo el piso del salón 10 aros. Cada círculo deberá estar identificado con un número y contendrá un objeto (ej. un limón, una lapicera, un mate, etc).

Se les da a los participantes un minuto para observar cada objeto en cada número (no pueden tomar nota). Luego se recogen todos los objetos y los participantes, de a uno a la vez, deberán decir en qué número estaba cada objeto.

Mientras un participante juega, el resto no puede decir nada, sólo podrán hacer gestos. Quien está jugando puede pedir ayuda al resto (tiene que nombrar de quien quiere la ayuda), puede hacerlo todas las veces que quiera, sólo en ese momento quien da la ayuda puede hablar.

Por turno realizan la actividad todos los participantes mientras que el coordinador o la coordinadora toma nota de la cantidad de objetos bien colocados.

Al concluir, se abre un espacio de debate y reflexión

Dinámica Memotest
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cuando tenían que recordar los objetos, ¿creen que sus compañeros y compañeras los ayudaban o los perjudicaba?. Cuando no eranlos que tenían que recordar, ¿hacian gestos adrede para confundir a la otra persona? ¿Les mentían o les decían la verdad cuando les pidieron ayuda?
En caso de intentar confundir con gestos o mentirles, ¿por qué lo hacían? ¿por qué intentaban que su compañero/a recuerde la menor cantidad de objetos posibles?
¿Qué pasaba si todos acertaban los 10 objetos? ¿Alguna persona es mejor que otra por haber recordado más y mejor?
Qué sucede en la vida cotidiana, ¿intentamos que a los otros les vaya mal? ¿por qué?

Dinámica Memotest posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzacompetenciaconductacooperaciónpensamiento crítico

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Dinámica Botiquín Primeros Auxilios
Enero 8th, 2017 by admin

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Botiquín Primeros Auxilios:
– Hacer visible las situaciones conflictivas que posee el grupo (ponerlas de manifiesto)
– Debatirlas e indagar las posibles soluciones que el grupo puede crear
– Fortalecer la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar subgrupos de aproximadamente 4 integrantes cada uno. Es ideal que los grupos estén compuestos por personas que no suelen trabajar siempre juntas o que no se conocen mucho.

Se les da un tiempo para que escriban los obstáculos grupales que detectan. Siempre deben estar relacionados a problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos o deterioro en el resultado de los mismos.

Luego cada subgrupo deberá crear una lista de elementos para “sanar” los obstáculos. Estos recursos estarán en el botiquín de primeros auxilios, y pueden ser: pastillas para fomentar la cooperación, jarabe que evita la falta de respeto, curitas para la colaboración, etc.

Para finalizar se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Se realiza una puesta en común dando cada subgrupo comenta la lista que elaboró. ¿Cuáles son los elementos en común en todos los botiquines? ¿Cuáles consideran que son los más importantes y por qué? ¿Cómo y cuándo recurrir al botiquín? ¿Agregarían alguno más?

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conductaconfianza, conflicto

 

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Dinámica El Bingo
Enero 6th, 2017 by admin

Dinámica El Bingo

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica El Bingo:
– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

Desarrollo

Esta dinámica es conveniente realizar en grupos de al menos 30 personas.

El coordinador le solicitará al grupo que en unos postit anoten su nombre y la inicial de su apellido (esto es por si en el grupo hay dos personas con el mismo nombre, por las dudas chequear que no se repita la inicial de su apellido). Si alguien desea presentarse con su apodo también lo puede hacer. El objetivo es darse a conocer al grupo.

Luego, el coordinador mete en una bolsa todos los papelitos con los nombres y les reparte un cartón de bingo a cada uno para que completen.

bingo

El coordinador o la coordinadora invita a los integrantes a que anoten en los casilleros en blanco el nombre de 10 compañeros. Un nombre por casillero. Para esto deberá consultar los nombres de los presentes y decidir cuales anotar.

Una vez que los hayan completado se inicia el bingo!… El coordinador/a comienza a sacar de la bolsa los papelitos con los nombres, y cada integrante deberá marcar cuando uno de los nombres que anotó aparece en su cartón.

El primer participante que marque los 10 nombre deberá gritar Bingo!. El juego se podrá seguir hasta que 3 o 5 compañeros griten Bingo! o hasta sacar todos los papelitos de la bolsa.

Dinámica El Bingo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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