Dinámica Fortalezas y Más
Junio 20th, 2017 by admin

Dinámica Fortalezas y Más

Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Fortalezas y Más:
– Hacer consciente las potencialidades que existen en el grupo y cómo aprovecharlas
– Identificar las debilidades que existen en el grupo y pensar como desarrollarlas o mitigarlas

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará a los integrantes que de manera individual armen dos listas. En una deberán escribir 3 fortalezas y en la otra 3 características que debe tener un compañero/a para trabajar en su equipo.

Es importante resaltar que las fortalezas y características deben estar relacionadas al trabajo en equipo. Al concluir la actividad quedarán dos únicas listas, una contendrá las fortalezas que posee el grupo, y la otra establecerá lo que necesita cada miembro para trabajar en equipo.

Hay que formar cuatro subgrupos para que compartan las listas y centralicen toda la información en dos únicas listas. En este proceso, además de compartir la información individual, hay que unificar las listas de modo que se elimine la información duplicada.

A continuación volver a unir a los subgrupos de manera que queden dos equipos y de cada uno de ellos dos listas únicas. Por última, todos unidos en un solo grupo deberán conformar las dos listas finales.

Dinámica Fortalezas y Más
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

La lista de las fortalezas es el existente grupal, y la lista de las características es lo que le falta al grupo y lo necesita. Hay que chequear si una de las características mencionadas en la lista también aparece como fortaleza. Si es así, el grupo sabe que uno o varios de sus miembros posee esa necesidad.

Es importante que identifiquen las fortalezas sobre las que se pueden apalancar para trabajar en equipo y pensar como suplir o desarrollar las características que necesitan. Conocer lo que el grupo posee como debilidad también ayuda obtener mejores resultados.

Dinámica Fortalezas y Más posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conducta, valorescapacidadesconfianzacualidadesorganizaciónretroalimentación

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Dinámica Caja de Preguntas
Junio 18th, 2017 by admin

Dinámica Caja de Preguntas

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Caja de Preguntas:
– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal

Desarrollo

Esta dinámica se puede realizar en uno de los primeros encuentros del curso, no es recomendable hacerlo en el inicial. Cada integrante deberá presentarse con su nombre y responderá a una pregunta.

El coordinador o la coordinadora solicitará a los integrantes que se sienten formando un gran círculo. Se le pide que cada persona tome un papel y realice una pregunta que quisiera que uno de sus compañeros/as le responda.

Sin dar a conocer la pregunta, cada participante dobla el papel y lo introduce en una caja de preguntas. El facilitador/a colocará en el centro de la ronda la caja con todas las preguntas realizadas (es una por persona).

Al presentarse, cada participante deberá acercarse a la caja y tomar una de las preguntas al azar. Después de dar a conocer su nombre, en voz alta lee la pregunta y la responde, el autor o autora no deberá revelarse.

Dinámica Caja de Preguntas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica En Común
Junio 10th, 2017 by admin

Dinámica En Común

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica En Común:
– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal

Desarrollo

Esta dinámica se puede realizar en el primer encuentro del taller/curso, se entregará a cada persona una lista de preguntas para hacer a sus compañeros/as. Deberán distribuirse por el salón y averiguar quienes tienen cosas en común con uno mismo.

Las preguntas deberán ser respondidas sólo con un nombre, y en lo posible es necesario que dicha persona no se repita. A modo de ejemplo dejamos una lista de las posibles preguntas, buscar una persona del grupo…

  • …que haya nacido el mismo año que yo
  • …cuyo nombre empiece con la misma letra que el mío
  • …quien le gusten los mismos deportes que a mí
  • …que haya leído el mismo libro que yo

Dinámica En Común posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica La Fórmula
Junio 9th, 2017 by admin

Dinámica La Fórmula

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Fórmula:
– Reflexionar acerca de las conductas y valores necesarios para trabajar en equipo
– Debatir y acordar los conceptos fundamentales que se deben tener para formar parte del grupo
– Fortalecer la cohesión grupal consensuando la manera de trabajar y relacionarse

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora divide al grupo en cinco equipos, cada subgrupo deberá estar conformado por 3 o 4 integrantes. Como parte de un juego se les propone el desafío de descubrir e inventar una fórmula.

La idea es que piensen cuales son las conductas y valores que todos deberían tener para que el grupo funcione y logre los objetivos. Lo importante es combinar dichos elementos en una fórmula universal.

Hay que aclarar que no se pueden utilizar menos de tres elemento y no más de seis. Es conveniente dar algunos ejemplos: trabajar con cooperación, compromiso y respeto, siempre dando el máximo esfuerzo

La formula sería la cooperación más el compromiso mas el respeto,
y todo multiplicado por el esfuerzo
trabajo en equipos = (cooperación + compromiso + respeto) * esfuerzo

Puede haber muchas variantes de fórmulas, por ejemplo restando el egoísmo, dividiendo por la diversidad, elevado a la actitud, etc. Cada equipo inventará una y luego se compartirá en grupo grande.

Dinámica La Fórmula
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este espacio todos los equipos deberán presentar su fórmula, y reflexionar acerca de las conductas y valores que se esperan de cada uno. Luego entre todos, consensuar una única fórmula que los represente.

Dinámica La Fórmula Secretas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , cooperacióninteraccióncapacidadescompetenciaconductaconfianzaresponsabilidadvalores

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Dinámica La Mosca Ciega
Junio 7th, 2017 by admin

Dinámica La Mosca Ciega

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica La Mosca Ciega:
– Re energizar al grupo para continuar con el curso o el taller
– Generar un clima de distensión
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará al grupo que formen un gran círculo, todos deberán permanecer parados. Luego, al azar, el coordinador o la coordinadora cambiará de lugar a algunos de los integrantes.

Se solicita un voluntario o voluntaria, quien deberá ubicarse en el centro del círculo, para realizar un simple y sencillo juego. Durante un minuto deberá observar al grupo y memorizar la ubicación de cada integrante.

Luego se le coloca una venda en los ojos para evitar que vea y todos deberán hacer silencio, no se podrá hablar. Dos integrantes que conformen el círculo deberán intercambiar posiciones, recordar que no pueden hablar.

La persona que está en el centro del circulo, que hace de mosca ciega, deberá sacarse la venda de los ojos y adivinar quienes son las personas que se intercambiaron. Para ello podrá contar con dos recursos: la memoria y haber agudizado el sentido auditivo cuando las personas se desplazaron de lugar.

Dinámica La Mosca Ciega posibilita trabajar sobre los siguientes temas: distensiónintegración

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Dinámica Quién soy, Quienes somos
Junio 5th, 2017 by admin

Dinámica Quién soy, Quienes somos

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivos de la dinámica Quién soy, Quienes somos:
– Que cada persona pueda acceder a un registro de si mismo
– Fomentar el conocimiento y reconocimiento se si mismo con los otros
– Darse a conocer, y permitir que los demás lo conozcan
– Promover la integración grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicitará al grupo que se paren y se ubiquen en el fondo del salón. En el medio del salón hay que trazar una línea, la pueden hacer con tiza, estirar una soga o pegar una cinta adhesiva.

Se le pide que cualquier integrante diga en voz alta lo que le gusta, deberá empezar la frase “me gusta…” y caminará hacia el otro lado de la línea. El resto de los participantes que tengan el mismo gusto deberán acompañarlo.

A aquellos que no le guste lo mismo deberán quedarse en el lugar, mientras que puede haber un puñado de compañeros/as que les guste “mas o menos” y deberán acercarse a la línea sin pasar.

Hay que dejar que el juego se practique varias veces hasta que hayan hablado unas cinco o seis personas. Luego se cambia la consigna y se les indica que digan que es lo que no les gusta, deben empezar la frase diciendo “no me gusta…”

Nuevamente hay que dejar que hablen una cinco o seis personas y luego cambiar la consigna por “me siento enojado/a…” , después “me siento angustiado/a…”. Para concluir cerrar la actividad con la frase “me alegra…”.

Dinámica Quién soy, Quienes somos
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron tomar registro de que les gusta o no?, y qué les enoja, que les angustia. ¿Comparten sentimientos con otras personas?. ¿En que les ayuda tomar registro de sus sentimiento y conocerse más?

Dinámica Quién soy, Quienes somos posibilita trabajar sobre los siguientes temas:

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Dinámica Siete Identidades
Mayo 25th, 2017 by admin

Dinámica Siete Identidades

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Siete Identidades:
– Presentarse de manera creativa y entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal

Desarrollo

Cada integrante deberá presentarse a través de un collage en el que estarán representadas sus siete principales identidades. La idea es que cada persona plasme en una hoja, de manera creativa, siete aspectos con los que se identifica y quiere mostrarse.

Para realizar la actividad el coordinador o la coordinadora deberá disponer de revistas, diarios, lápices, marcadores, tijeras y plasticolas. Se dará un tiempo para que cada integrante arme el collage de acuerdo a la consigna dada.

En la hoja podrán pegar recortes de revistas y diarios, dibujar con lapices y marcadores, y escribir palabras o frases. Una vez que todos y todas hayan finalizado se procederá a realizar una ronda de presentación utilizando el collage como soporte.

Nota para el facilitador/a: registrar que aspectos de su vida da a conocer y tener en cuenta las capacidades o defectos que cada uno señale para luego analizar como impacta en el proceso grupal.

Dinámica Siete Identidades posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integracióncreatividad

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Dinámica En Una Palabra
Mayo 18th, 2017 by admin

Dinámica En Una Palabra

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica En Una Palabra:
– Sintetizar e una sola palabra la idea que se tiene del grupo
– Promover el debate acerca de como nos sentimos en el grupo y que posiciones ocupamos en el mismo
– Consolidar el sentido de pertenencia al grupo

Desarrollo

Se recomienda aplicar esta dinámica cuando el facilitador o la facilitadora detecte problemas en las relaciones vinculares que hacen imposible el trabajo en equipo. Habitualmente las personas hacen de cuenta que trabajan en grupo, pero el resultado es un rejunte de tareas individuales sin estar coordinadas.

El coordiandor o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro personas cada uno, lo ideal es que haya cinco subgrupos como mínimo. Se les aclara que es necesario la participación de todos para que en una sola palabra definan al grupo grande.

Es importante aclarar que debe ser sólo una palabra y la misma deberá sintetizar qué tipo de grupo es, cómo funcionan y como se sienten. Es posible que requieran más de una palabra pero deberán elegir la que mejor los represente.

 

Dinámica En Una Palabra
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Al concluir la actividad, cada subgrupo deberá contar al grupo grande la palabra elegida y qué estaría sintetizando. Luego de que cada equipo exponga se abre un debate acerca de lo que piensan sobre lo expuesto.
¿Están de acuerdo con lo expresado y por qué? ¿Qué podrían mejorar? ¿De que se enorgullecen?.

Dinámica En Una Palabra posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzainteracción

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Dinámica Piezas de Ajedrez
Mayo 16th, 2017 by admin

Dinámica Piezas de Ajedrez

Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Piezas de Ajedrez:
– Identificar los roles que se actúan en el grupo
– Potenciar los roles que favorecen el trabajo en equipo
– Buscar soluciones para aquellos roles que obstruyen la tarea

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicitará a a los integrantes que imaginen que son las piezas de un tablero de ajedrez. Divididos en subgrupos de cuatro o cinco analizarán si pueden representar el total de las piezas.

Cada pieza posee una función y hay que identificar si en el grupo se encuentra representada o no esa pieza. No hay que citar a la persona que cumpla el rol, sólo se debe dar cuenta si el grupo tiene una persona o varias para interpretar esas características.

 

PIEZAS BLANCAS

Peón: Sin iniciativa. Es capaz de hacer muchas cosas pero si alguien se lo manda

Caballo: Salta de un lado a otro pero nunca deja nada en claro, habla mucho pero no profundiza lo que dice

Torre: Alguien que siempre esta en las nubes, desconoce lo que hace o pasa en el grupo

Alfil: Suele evadir y evitar problemas, siempre se va por la tangente

Reina: Tiene muchas capacidades pero solo lo usa para beneficio propio

Rey: No se mueve mucho y deja que el resto haga los trabajos por el

 

PIEZAS NEGRAS

Peón: Siempre predispuesto/a a sumar sus esfuerzos y ser el primero/a en encarar los problemas

Caballo: Alguien con capacidad de emprender, recorrer caminos diferentes

Torre: Una persona practica para resolver los problemas, busca una solución de manea directa y sin vueltas

Alfil: Suele contribuir con pensamientos laterales, es imaginativo/a

Reina: Tiene muchas capacidades y lo utiliza para ayudar a sus compañeros/as

Rey: Sabe que tiene poder y ayuda al resto en lo que pueda

 

Una vez que cada subgrupo haya identificado las funciones que pueden estar presente en el grupo, se procede a un debate. Cada subgrupo comparte las funciones que creen se pueden representar.

Dinámica Piezas de Ajedrez
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué funciones podrían estar representadas en el grupo? ¿Cuáles creen que favorecen la tarea y cuales obstruyen, por qué?
¿Hay funciones que en algunos momentos favorecen la tarea y en otras la obstruyen? ¿Cuáles? Es buenos que den ejemplos precisos.
¿Cómo puede operar el grupo cada vez que aparece un rol que obtura la tarea? ¿Cómo lo pueden trabajar?

Dinámica Piezas de Ajedrez posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, roles

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Dinámica La Tempestad
Mayo 14th, 2017 by admin

Dinámica La Tempestad

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica La Tempestad:
– Re energizar al grupo para continuar con el curso o el taller
– Generar un clima de distensión
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

Se le propondrá al grupo realizar un breve juego, para ello deberán sentarse en sus sillas formando un gran círculo. De acuerdo a lo que grite el coordinador o la coordinadora deberán sentarse hacia la izquierda o hacia la derecha.

El coordinador o coordinadora podrá gritar “olas a la izquierda” u “olas ala derecha” y todos deberán girar a la izquierda u a la derecha y sentarse. Cuando se diga “tempestad” todos tendrán que moverse de silla y sentarse de frente.

Estas acciones se pueden repetir unas dos veces y luego de gritar “tempestad” el coordinador/a se sentará en una silla y quedará un participante si asiento. Esta persona deberá ocupar el rol que antes tenía e facilitador/a.

Dinámica La Tempestad posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensiónintegración

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Dinámica La Entrevista
Mayo 10th, 2017 by admin

Dinámica La Entrevista

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica La Entrevista:
– Presentarse de manera original y creativa
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo realizar un actividad en la que deberán simular ser entrevistadores. El objetivo es conocerse a través de preguntas que deberán formularse entre los miembros.

Para empezar se les otorgará un tiempo para que en una hoja escriban preguntas que quisieran realizarle a alguno de sus compañeros/as. En esta parte no se debe dar ninguna indicación acerca del tipo de preguntas que se pueden elaborar.

A continuación, se les explica que deben deambular por el salón, encontrarse y realizar la entrevista a la persona que quieran. Sugerirles que a cada entrevistador se les realice entre tres y cinco preguntas, y que entrevisten por lo menos a tres personas.

Dinámica La Entrevista posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

 

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Dinámica Puño y Panza
Mayo 9th, 2017 by admin

Dinámica Puño y Panza

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Puño y Panza:
– Identificar los obstaculos de interrelación grupal
– Buscar soluciones a los problemas vinculares con el fin de que el grupo pueda conseguir resultados de manera más efectiva y eficiente
– Fortalecer la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará que cada integrante escriba situaciones de enojo y malestar que suelen vivenciar en el grupo. Deben ser situaciones que ocurren habitualmente y generan obstáculos para conseguir los objetivos.

Por un lado se debe hacer referencia a esos momentos en que nos sentimos enojados como si presionáramos el puño. Y por el otro aquellas situaciones de malestar que nos generan dolor de panza.

Por cada emoción se deberá escribir al menos tres acontecimientos, por lo tanto, al concluir cada persona debe tener identificadas como máximo seis problemas de relacionamiento. Sería conveniente que al menos escriban tres situaciones entre las dos emociones.

Hay que aclarar que no se debe hacer referencia a inconveniente particular (exclusivo de una persona con otra), sino que hay que identificar las mayores deficiencias grupales. Aquellas maneras de trabajar que consideran necesarias modificar.

Luego formar grupos de 4 o 5 personas para que piensen soluciones a los problemas detectados por cada uno de sus integrantes. Al finalizar, en grupo grande, se debe abrir un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Puño y Panza
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cada grupo deberá contar las situaciones problemáticas detectadas, que emociones generan (bronca o malestar) y qué se podría hacer para que no se repitan. Entre todos deberán acordar los planes de acción y comprometerse a cambiar la conducta para mejorar el funcionamiento grupal.

Dinámica Puño y Panza posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , conducta

 

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