Dinámica En Una Palabra
Mayo 18th, 2017 by admin

Dinámica En Una Palabra

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica En Una Palabra:
– Sintetizar e una sola palabra la idea que se tiene del grupo
– Promover el debate acerca de como nos sentimos en el grupo y que posiciones ocupamos en el mismo
– Consolidar el sentido de pertenencia al grupo

Desarrollo

Se recomienda aplicar esta dinámica cuando el facilitador o la facilitadora detecte problemas en las relaciones vinculares que hacen imposible el trabajo en equipo. Habitualmente las personas hacen de cuenta que trabajan en grupo, pero el resultado es un rejunte de tareas individuales sin estar coordinadas.

El coordiandor o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro personas cada uno, lo ideal es que haya cinco subgrupos como mínimo. Se les aclara que es necesario la participación de todos para que en una sola palabra definan al grupo grande.

Es importante aclarar que debe ser sólo una palabra y la misma deberá sintetizar qué tipo de grupo es, cómo funcionan y como se sienten. Es posible que requieran más de una palabra pero deberán elegir la que mejor los represente.

 

Dinámica En Una Palabra
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Al concluir la actividad, cada subgrupo deberá contar al grupo grande la palabra elegida y qué estaría sintetizando. Luego de que cada equipo exponga se abre un debate acerca de lo que piensan sobre lo expuesto.
¿Están de acuerdo con lo expresado y por qué? ¿Qué podrían mejorar? ¿De que se enorgullecen?.

Dinámica En Una Palabra posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzainteracción

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Dinámica Piezas de Ajedrez
Mayo 16th, 2017 by admin

Dinámica Piezas de Ajedrez

Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Piezas de Ajedrez:
– Identificar los roles que se actúan en el grupo
– Potenciar los roles que favorecen el trabajo en equipo
– Buscar soluciones para aquellos roles que obstruyen la tarea

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicitará a a los integrantes que imaginen que son las piezas de un tablero de ajedrez. Divididos en subgrupos de cuatro o cinco analizarán si pueden representar el total de las piezas.

Cada pieza posee una función y hay que identificar si en el grupo se encuentra representada o no esa pieza. No hay que citar a la persona que cumpla el rol, sólo se debe dar cuenta si el grupo tiene una persona o varias para interpretar esas características.

 

PIEZAS BLANCAS

Peón: Sin iniciativa. Es capaz de hacer muchas cosas pero si alguien se lo manda

Caballo: Salta de un lado a otro pero nunca deja nada en claro, habla mucho pero no profundiza lo que dice

Torre: Alguien que siempre esta en las nubes, desconoce lo que hace o pasa en el grupo

Alfil: Suele evadir y evitar problemas, siempre se va por la tangente

Reina: Tiene muchas capacidades pero solo lo usa para beneficio propio

Rey: No se mueve mucho y deja que el resto haga los trabajos por el

 

PIEZAS NEGRAS

Peón: Siempre predispuesto/a a sumar sus esfuerzos y ser el primero/a en encarar los problemas

Caballo: Alguien con capacidad de emprender, recorrer caminos diferentes

Torre: Una persona practica para resolver los problemas, busca una solución de manea directa y sin vueltas

Alfil: Suele contribuir con pensamientos laterales, es imaginativo/a

Reina: Tiene muchas capacidades y lo utiliza para ayudar a sus compañeros/as

Rey: Sabe que tiene poder y ayuda al resto en lo que pueda

 

Una vez que cada subgrupo haya identificado las funciones que pueden estar presente en el grupo, se procede a un debate. Cada subgrupo comparte las funciones que creen se pueden representar.

Dinámica Piezas de Ajedrez
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué funciones podrían estar representadas en el grupo? ¿Cuáles creen que favorecen la tarea y cuales obstruyen, por qué?
¿Hay funciones que en algunos momentos favorecen la tarea y en otras la obstruyen? ¿Cuáles? Es buenos que den ejemplos precisos.
¿Cómo puede operar el grupo cada vez que aparece un rol que obtura la tarea? ¿Cómo lo pueden trabajar?

Dinámica Piezas de Ajedrez posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, roles

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Dinámica La Tempestad
Mayo 14th, 2017 by admin

Dinámica La Tempestad

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica La Tempestad:
– Re energizar al grupo para continuar con el curso o el taller
– Generar un clima de distensión
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

Se le propondrá al grupo realizar un breve juego, para ello deberán sentarse en sus sillas formando un gran círculo. De acuerdo a lo que grite el coordinador o la coordinadora deberán sentarse hacia la izquierda o hacia la derecha.

El coordinador o coordinadora podrá gritar “olas a la izquierda” u “olas ala derecha” y todos deberán girar a la izquierda u a la derecha y sentarse. Cuando se diga “tempestad” todos tendrán que moverse de silla y sentarse de frente.

Estas acciones se pueden repetir unas dos veces y luego de gritar “tempestad” el coordinador/a se sentará en una silla y quedará un participante si asiento. Esta persona deberá ocupar el rol que antes tenía e facilitador/a.

Dinámica La Tempestad posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensiónintegración

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Dinámica La Entrevista
Mayo 10th, 2017 by admin

Dinámica La Entrevista

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica La Entrevista:
– Presentarse de manera original y creativa
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo realizar un actividad en la que deberán simular ser entrevistadores. El objetivo es conocerse a través de preguntas que deberán formularse entre los miembros.

Para empezar se les otorgará un tiempo para que en una hoja escriban preguntas que quisieran realizarle a alguno de sus compañeros/as. En esta parte no se debe dar ninguna indicación acerca del tipo de preguntas que se pueden elaborar.

A continuación, se les explica que deben deambular por el salón, encontrarse y realizar la entrevista a la persona que quieran. Sugerirles que a cada entrevistador se les realice entre tres y cinco preguntas, y que entrevisten por lo menos a tres personas.

Dinámica La Entrevista posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

 

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Dinámica Puño y Panza
Mayo 9th, 2017 by admin

Dinámica Puño y Panza

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Puño y Panza:
– Identificar los obstaculos de interrelación grupal
– Buscar soluciones a los problemas vinculares con el fin de que el grupo pueda conseguir resultados de manera más efectiva y eficiente
– Fortalecer la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará que cada integrante escriba situaciones de enojo y malestar que suelen vivenciar en el grupo. Deben ser situaciones que ocurren habitualmente y generan obstáculos para conseguir los objetivos.

Por un lado se debe hacer referencia a esos momentos en que nos sentimos enojados como si presionáramos el puño. Y por el otro aquellas situaciones de malestar que nos generan dolor de panza.

Por cada emoción se deberá escribir al menos tres acontecimientos, por lo tanto, al concluir cada persona debe tener identificadas como máximo seis problemas de relacionamiento. Sería conveniente que al menos escriban tres situaciones entre las dos emociones.

Hay que aclarar que no se debe hacer referencia a inconveniente particular (exclusivo de una persona con otra), sino que hay que identificar las mayores deficiencias grupales. Aquellas maneras de trabajar que consideran necesarias modificar.

Luego formar grupos de 4 o 5 personas para que piensen soluciones a los problemas detectados por cada uno de sus integrantes. Al finalizar, en grupo grande, se debe abrir un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Puño y Panza
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cada grupo deberá contar las situaciones problemáticas detectadas, que emociones generan (bronca o malestar) y qué se podría hacer para que no se repitan. Entre todos deberán acordar los planes de acción y comprometerse a cambiar la conducta para mejorar el funcionamiento grupal.

Dinámica Puño y Panza posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , conducta

 

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Dinámica Regalo Invisible
Abril 28th, 2017 by admin

Dinámica Regalo Invisible

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica Regalo Invisible:
– Promover la interacción grupal de manera entretenida
– Animar al grupo y modificar el clima grupal

Desarrollo

Esta dinámica es ideal para hacerla cuando el grupo se reúne nuevamente luego de un descanso largo (por ejemplo cuando retornan del almuerzo). Da la posibilidad de que los miembros del grupo se vuelvan a activar para continuar con el taller.

El coordinador o la coordinadora solicitará al grupo que formen una gran ronda, lo suficientemente amplia para que una persona pueda desplazarse por el medio. Se les propondrá un juego en el que deberán poner en práctica la creatividad y la actuación.

Una persona imitará poseer un objeto y se lo deberá regalar a otro compañero o compañera, la idea es que sin decir ninguna palabra, todos entiendan de que objeto se trata. La única condición es que no se lo puede entregar a ninguno de los participantes que tiene a sus lados.

Quien reciba el obsequió deberá tomarlo y modificarlo para regalarselo a otro. Podrá empezar el facilitador o la facilitadora para hacer una demostración, por ejemplo, hacer el gesto de barrer hasta llegar a una persona y entregarle la escoba.

Quien reciba la escoba podrá empezar a mover sus manos como si estuviera tocando una guitarra, caminará por el centro del círculo hasta entergarsela a otra persona. El juego concluye cuando todos los miembros hayan participado.

Dinámica Regalo Invisible posibilita trabajar sobre los siguientes temas: distensiónintegración

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Dinámica Palabras Forzadas
Abril 26th, 2017 by admin

Dinámica Palabras Forzadas

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Palabras Forzadas:
– Presentarse jugando y de manera entretenida
– Qué cada integrante comience a incorporar a sus compañeros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propondrá a los participantes realizar una presentación forzada, la misma consiste en presentarse al resto del grupo usando tres palabras forzadas. Cada persona deberá incluir y pronunciar en su presentación, tres palabras que recibirán al azar.

Se le debe entregar a cada integrante una tarjeta con tres palabras, por ejemplo: reloj, vacaciones y plancha. Quien reciba esta tarjeta, deberá presentarse incluyendo estas tres palabra, y pronunciarlas dentro de un contexto, no hay que decirlas porque si.

Un ejemplo sería: “mi nombre es Marcos, tengo 28 años y no uso reloj desde que tengo celular. El celular lo llevo a todos lados salvo cuando me voy de vacaciones que lo único que hago es la plancha”.

La idea es hacer diferentes tarjetas con diferentes palabras para cada persona. Es una buena opción que el facilitador o la facilitadora se presente primero para dar un ejemplo de como presentarse.

Dinámica Palabras Forzadas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica De Un Cubo a Otro
Abril 24th, 2017 by admin

Dinámica De Un Cubo a Otro

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica De Un Cubo a Otro:
– Generar sincronía a partir de acciones individuales para un fin en común
– Analizar los roles que se asumen para alcanzar el objetivo
– Analizar los conflictos grupales que emergen en la toma de decisiones

Desarrollo

El objetivo es pasar pelotas de tenis de un cubo a otro sin poder tocarlos, sólo se podrá realizar con acciones conjuntas y sincronizadas. Para ello los participantes deberán manipular unas sogas que estarán atadas en el cubo.

El coordinador o la coordinadora deberá atar alrededor de un cubo, cubeta o balde unas 6 sogas, deberán estar atadas en la parte superior. Las sogas deben tener un largo de entre 3 o 4 metros de distancia.

Formar equipos de 6 personas para que cada uno tome una soga, los participantes deberán mantener una distancia hacia el cubo de por lo menos un metro y medio. Para esto es ideal apoyar el cubo en el centro de un círculo y que los participantes no puedan ingresar al mismo.

En el centro del circulo además deberá haber otro cubo vacío, el equipo deberá manipular las sogas (sin poder ingresar al círculo) y pasar las pelotas de un cubo al otro.

Dinámica De Un Cubo a Otro
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Si lograron el objetivo, ¿qué obstáculos detectaron, cómo los resolvieron? ¿se pudo haber hecho de una manera más rápida y práctica? ¿qué mejorarían?
Si no lo lograron, ¿por qué creen que no pudieron cumplir con el objetivo? ¿cómo se puede mejorar?

En caso de no haber logrado el objetivo se puede repetir el juego con el fin de que los participantes pongan en práctica las mejoras que pudieron identificar. Luego se vuelve a abrir otro espacio de reflexión. ¿Qué diferencias notaron entre el primer intento y el segundo? ¿Creen que aún hay aspectos a mejorar?

Dinámica De Un Cubo a Otro posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductacooperaciónestrategiaintegracióninteracciónrolesliderazgo

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Dinámica La Hoguera
Abril 19th, 2017 by admin

Dinámica La Hoguera

Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica La Hoguera:
– Dar la posibilidad de hacer visible los problemas de comunicación que se viven en el grupo
– Encontrar soluciones para mejorar y hacer más efectivas las relaciones e interacciones personales
– Trabajar los obstáculos que generan una comunicación deficiente

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora proporcionará a cada participante un lápiz y dos o tres fichas en blanco para escribirlas. Todos los integrantes del grupo podrán dar a conocer los problemas de comunicación que viven en el grupo.

Los participantes deberán sentarse formando una gran ronda, el coordinador/a les dirá que en el centro hay una enorme fogata a la que podrán alimentar arrojándole las fichas. No las pueden tirar vacías, todos los papeles que se tiren a la hoguera deberán estar escritos.

Sin ningún orden, se les propondrá que escriban en las fichas los problemas de comunicación que padecen en el grupo y los tiren al fuego. Se tendrá que dar el tiempo necesario para que todos los que quieran participar activamente puedan hacerlo, luego abrir un espacio de debate y discusión en el que se podrán buscar soluciones.

Dinámica La Hoguera
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Informar al grupo que al apagarse la hoguera quedan las brasas, al azar los integrantes deben tomar los papeles que se arrojaron y leer en voz alta los problemas escritos. Ante cada punto leído el grupo podrá hablar acerca del mismo y buscar soluciones.

Dinámica La Hoguera posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , conflictoretroalimentacióninteracciónsituaciónconductaescucha activa, asertividadconfianza

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Dinámica Sondeo de Motivaciones
Abril 11th, 2017 by admin

Dinámica Sondeo de Motivaciones

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Sondeo de Motivaciones:
– Compartir y conocer las motivaciones de los integrantes que conforman el grupo
– Presentarse de manera no tradicional y comenzar a conocerse

Desarrollo

Esta dinámica se debe llevar a cabo cuando se realice una reunión donde los participantes se autoconvoquen. No puede ser utilizada por ejemplo en encuentros laborales donde los miembros concurren por decisión de la empresa.

El coordinador o la coordinadora contextualizará, a modo de presentación, que cada vez que iniciamos una actividad nueva, la hacemos por un motivo. Les pedirá a los integrantes del grupo cuál ha sido la motivación que les ha hecho estar allí.

De manera individual, los integrantes del grupo responderán a una serie de preguntas de este tipo: ¿por qué he venido a esta actividad?, ¿cuál es mi estado de ánimo hoy?, ¿qué espero obtener en el día de hoy?, ¿qué estoy dispuesto a aportar en el día de hoy?

El ejercicio se desarrolla hasta que todos sus miembros se hayan presentado, no necesitan seguir un orden. Es importante que la persona que dirija la actividad, sepa gestionar de manera adecuada los comentarios de los distintos miembros del grupo y las inquietudes que pueden aparecer.

Dinámica Sondeo de Motivaciones posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica El Grupo me Motiva
Abril 2nd, 2017 by admin

Dinámica El Grupo me Motiva

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica El Grupo me Motiva:
– Reflexionar acerca de los momentos positivos y negativos que se pueden vivir en el grupo
– Identificar cómo nos comportamos cuando nos sentimos motivados y cuando no
– Reconocer las situaciones de motivación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro integrantes y solicitarles que conformen una lista de 10 momentos en que se hayan sentido motivados o motivadas de pertenecer al grupo. Los puntos destacadas deben estar relacionados con situaciones que nos aporta el grupo en relación al trabajo en equipo.

Luego en grupo grande cada subgrupo da a conocer la lista y se debe discriminar los puntos en que varios equipos coinciden y en los que no. Para ello el coordinador/a deberá escribirlos en una pizarra o rotafolio.

Es importante que en un inicio no se abra el debate hasta que todos los grupos hayan dado a conocer su lista.

Dinámica El Grupo me Motiva
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este momento se debe dar el espacio para que se debata y discutan los diferentes momentos o situaciones mencionadas por cada subgrupo. Por un lado reafirmar y recordar en las que todos coinciden.
En relación a los items en desacuerdo es necesario que expliquen por qué algunos sienten que los motiva y por que otros consideran que no. Es importante que todos entiendan que las motivaciones no son las mismas para todos. ¿Cómo podemos hacer para que todos y todas estemos motivados? ¿Qué sucede si lo que a uno lo motiva a otro no? ¿Qué conductas y comportamientos tenemos que modificar para que todos y todas se sientan con ganas de participar en las actividades?

Dinámica El Grupo me Motiva posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conducta, situaciónintegracióninteracciónconfianzaroles

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Dinámica La Pelota Preguntona
Marzo 30th, 2017 by admin

Dinámica La Pelota Preguntona

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica La Pelota Preguntona:
– Presentarse de manera entretenida
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí
– Promover la interacción grupal

Desarrollo

Esta dinámica se puede realizar en el primer encuentro del taller/curso. Cada integrante deberá presentarse con su nombre y responderá a tres preguntas que podrá hacerle cualquiera de los compañeros.

Es recomendable que el coordinador o la coordinadora haga una demostración de cómo llevar adelante la actividad, para esto deberá tener en su poder una pelota de tenis para poder pasársela a otras personas.

El coordinador/a le pasa la pelota a otro integrante de la manera que desee, tirándola por el piso, haciendo que pique, o alcanzandosela en la mano y le hará tres preguntas. Es importante que la persona que reciba la pelota este preparada y no reciba un pelotazo.

Quien la reciba deberá dar a conocer su nombre y dar a conocer las tres respuestas, luego se la pasará a otro integrante haciendo otras tres preguntas. Esta acción se hará sucesivamente hasta que todos se hayan presentado.

Es importante aclarar que sólo se harán tres preguntas y no se podrá repreguntar. Esto es para evitar que si algún integrante no desea contar algo y responde de manera evasiva, no obligarlo a que cuente.

Dinámica La Pelota Preguntona posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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