Dinámica Señales Alteradas
Junio 17th, 2017 by admin

Dinámica Señales Alteradas

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Señales Alteradas:
– Ejercitar la creatividad y la imaginación
– Enriquecernos con el conocimiento de los otros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar subgrupos de 3 o 4 personas, lo ideal es que queden conformados 4 equipos. Cada equipo deberá poner en práctica la creatividad para alterar señales de transito.

A cada equipo se le entregará varias copias de hojas con señales de transito, una cantidad suficiente para que todos puedan dibujar al mismo tiempo. Se les asignará unos 15 minutos para que el grupo transforme todas las señales que puedan.

Durante los 15 minutos podrán compartir ideas y que todos o algunos participantes dibujen sobre las señales para alterarlas. Lo importante es que al concluir el tiempo, cada equipo deberá presentar la mayor cantidad de señales alteradas.

Dinámica Señales Alteradas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cada equipo deberá presentar todas las señales que pudieron modificar, ¿hay grupos que alteraron pocas señales, por qué?. Quienes transformaron varias imágenes, ¿cómo se dio la dinámica de trabajo en su equipo?

Aquellos grupos en los que no surgieron muchas ideas creativas, ¿a que se debe?, ¿cómo se dio la dinámica de trabajo?, ¿se censuraron ideas?, ¿participaron todos?.

Algunas ideas que se encuentran en la calle.

Dinámica Señales Alteradas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , ,

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Dinámica La Solución Ideal
Junio 6th, 2017 by admin

Dinámica La Solución Ideal

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica La Solución Ideal:
– Formar nuevas ideas con los recursos existentes
– Generar ideas disruptivas mediante el aporte grupal
– Ejercitar la creatividad y la imaginación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora explica al grupo que serán divididos en equipos después de que individualmente hayan anotado una lista de palabras. Luego, conformados por tres o cuatro miembros, deberán buscar una solución ideal.

Cada persona deberá anotar 5 acciones que realice diariamente y 5 objetos que utilice con frecuencia. Además anotará 2 comportamientos que realice de manera habitual  y le genere fastidio.

Es importante aclarar que los comportamientos molestos son aquellos que se realizan por obligación. Algunos ejemplos comunes son: tener que depilarse o afeitarse, tener la necesidad de ir al supermercado,  perder horas en el supermercado, etc.

A continuación se divide al grupo al azar en equipos de tres o cuatro miembros, y se les indica que deben escoger uno de los comportamientos molestos. Deberán buscar una solución utilizando alunas de las acciones y objetos listados.

Dinámica La Solución Ideal
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este espacio cada equipo presenta el comportamiento que molesta y la posible solución, además podrán hacerse algunas preguntas. ¿Les resulto difícil pensar soluciones con recursos existentes y habituales?
¿Se puede usar la imaginación o creatividad para buscar soluciones disruptivas? ¿Cómo aplicamos lo aprendido en la vida cotidiana?

Dinámica La Solución Ideal posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , perspectivasituación

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Dinámica Villa Secreta
Junio 2nd, 2017 by admin

Dinámica Villa Secreta

Dinámica de Comunicación

Objetivos de la dinámica Villa Secreta:
– Vivenciar las diferentes maneras de describir y transmitir dicha descripción
– Analizar las diferentes interpretaciones de un mismo texto
– Visualizar que comunicamos lo que interpretamos y lo que queremos

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de cuatro a cinco personas aproximadamente. Se les comunicará que jugarán a ser agentes de marketing contratados por una empresa de turismo.

La empresa necesita promocionar una villa y para ello les solicita que armen un afiche publicitario para atraer turistas. A cada equipo se le facilitará una cartulina, lapices y marcadores de colores y una breve descripción del lugar.

Villa Secreta
Es una aldea de montaña enclavada en un anfiteatro de cerros y lagos con playas de arena blanca que se esconden en un bosque patagónico alejado de cualquier ciudad populosa.
Caprichosas formas con penínsulas y bahías, resulta el destino ideal para quienes anhelan disfrutar sus vacaciones durante las cuatro estaciones del año, en un marco natural paradisíaco que conjuga tranquilidad, servicios de calidad, hospitalidad, exquisita gastronomía y diversión.
Algunas propuestas turísticas, según la época del año, es su parque de nieve con prácticas de deportes invernales, campamentismo, cabalgatas y senderismo.

Se le asignará un tiempo para que cada equipo elabore el afiche turístico y luego lo presenten en grupo grande. Para concluir se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Villa Secreta
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Han comunicado todos lo mismo y de la misma manera? ¿Algunos intentaron comunicar con imágenes y otros con palabras? ¿Comunicaron lo que ustedes quisieron o lo que creían que los receptores querían recibir, les suele suceder esto en la vida diaria?

Todos y todas leyeron el mismo texto, sin embargo cada grupo lo interpreto de manera diferente. También categorizaron lo importante de diferentes maneras. ¿Como influye la subjetividad de cada uno en el mensaje?

Dinámica Villa Secreta posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalasertividadsubjetividadcreatividadimaginación

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Dinámica Dibujo Incompleto
Mayo 12th, 2017 by admin

Dinámica Dibujo Incompleto

Dinámica de Pensamiento Creativo | Dinámica de Diversidad

Objetivo de la dinámica Dibujo Incompleto:
– Experimentar las diferentes interpretaciones de un mismo objeto
– Comprender la diversidad de miradas que pueden darse en un mismo momento y ante una misma situación
– Ejercitar la creatividad

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora proyectará sobre una pantalla una serie de imágenes incompletas para que los integrantes descubran a que hacen referencia. De manera individual deberán escribir la parte de que objeto o animal se proyecta.

Es recomendable que a medida que se proyecten las imágenes, los integrantes vayan anotando la parte de que objeto o animal ven. Dejar visible no más de 2 minutos por imagen y proyectar entre seis y diez dibujos.

A continuación les dejamos como ejemplo cuatro dibujos que se podrían ir proyectando, no hay que mostrarlos todos juntos sino de a uno. Para finalizar la actividad, luego de las proyecciones, en grupo grande se comparten las diferentes visiones.

 

Dinámica Dibujo Incompleto
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo es posible que si todos ven los mismo realicen diferentes interpretaciones? ¿Algunas de las percepciones es mas verdadera que otra? ¿Puede alguien creer que su interpretación es más acertada que el de otra persona?

¿Qué paralelismo pueden hacer con las situaciones de la vida cotidiana?. Como cierre, luego de las reflexiones pueden proyectar las imágenes completas de los objetos o animales.

Dinámica Dibujo Incompleto posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , realidadverdad subjetividad, perspectiva

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Dinámica El Libro
Marzo 15th, 2017 by admin

Dinámica El Libro

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica El Libro:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Explorar las influencias interpersonales que se producen en la solución de un problema
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas cambiando el punto de vista
– Ejercitar la imaginación y la creatividad

El coordinador o la coordinadora explica al grupo que dará a conocer un problema y que cada uno, de manera individual deberá encontrar la o las posibles soluciones. Es recomendable entregarle una hoja a cada participante con el problema.

El Libro
Un hombre entró a una librería y compro un libro, aunque no podía entender una palabra del idioma en que todo el libro estaba escrito. ¿Por qué lo compró?

(Ejercicio extraído y adaptado del libro “Potencie su Pensamiento Lateral” de Colección De Mente)

Luego de 10 minutos, se arman subgrupos para que compartan las posibles soluciones que cada uno encontró. Se les debe informar que al compartir las soluciones pueden surgir otras nuevas, es recomendable que las escriban.

Pueden debatir con sus compañeros si no están de acuerdo con alguna solución, siempre que expliquen el por qué. A continuación se hará una exposición grupal para compartir entre todos las posibles soluciones encontradas.

El coordinador/a hará un breve resumen en la pizarra para que cada integrante compare cuantas soluciones encontró y cuántas otras posibles existían.

Dinámica El Libro
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones de manera individual? ¿A alguno se le disparo una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros en el subgrupo?
¿Escucharon alguna solución interesante de alguno de sus compañeros/as y le hubiese gustado haberla encontrado uno? ¿Por qué creen que no se les ocurrió?
¿Cómo se puede trabajar el pensamiento creativo?

Una posible solución es que el comprador era el autor del libro y en una visita a un país extranjero lo compró.

Dinámica El Libro posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , subjetividad, prejuiciospensamiento lateral

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Dinámica Dibujos Difíciles
Marzo 9th, 2017 by admin

Dinámica Dibujos Difíciles

Pensamiento Creativo

Objetivos de las dinámica Dibujos Difíciles:
– Ser capaz de usar el registro visual para hacer referencias a palabras abstractas
– Identificar las diferentes y diversas interpretaciones que se pueden hacer mediante un dibujo
– Ejercitar la creatividad y el registro visual

Desarrollo

Las palabras se vuelven más difíciles de visualizar cuanto a medida que se vuelven menos literales. Las palabras computadora y corbata ofrecen imágenes inmediatas, pero las palabras estrategia y justicia son más abstractas y se prestan a interpretaciones visuales más amplias.

El coordinador o la coordinadora pegará en las paredes del salón carteles con palabras: belleza, honestidad, calidad y orgullo (las palabras quedan a elección del coordinador/a). A cada persona se le entrega hojas y fibras para que dibujen las palabras.

Es importante aclarar que no se pueden utilizar ni letras ni números en el dibujo. Se les otorga un tiempo para que cada persona dibuje libremente y una vez que todos hayan concluido se deben pegar los dibujos debajo de cada palabra.

Antes de abrir un espacio de debate y reflexión se les da un tiempo para que libremente vean todos los dibujos realizados.

Dinámica Dibujos Difíciles
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Les resulto difícil hacer los dibujos? ¿Vieron la cantidad de imágenes que intentan representar las mismas palabras? ¿Por qué hay diversidad de imágenes para mismas palabras?
¿Creen que algún dibujo es incorrecto, por qué? ¿Hay representaciones gráficas correctas e incorrectas?

Dinámica Dibujos Difíciles posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginación, observadorrealidadbrainwritingno verbalsubjetividad

 

 

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Dinámica Analogías
Febrero 22nd, 2017 by admin

Dinámica Analogías

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Analogías:
– Buscar soluciones mediante el empleo de analogías
– Ejercitar un proceso diferente al pensamiento normal, lineal o directo al que estamos acostumbrados
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas

Desarrollo

Esta actividad consiste en resolver un problema mediante analogías, en lugar de buscar una solución directa primero se intenta comparar el problema o situación con otra cosa similar.

Gordon, creador de la Sinéctica (método creativo basado en el uso de las analogías) insistía en que “se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas”.

El coordinador o la coordinadora formara subgrupo, cada equipo deberá resolver un problema, por ejemplo “crear una ducha que ocupe el menor espacio posible”.

Luego, mediante analogías, deberán generar ideas que se alejen del problema, como “la cascada, el ciclón, el molino de agua”.

La última fase consiste en seleccionarlas analoías que se consideren más adecuadas al cruzarlas con el problema.

Dinámica Analogías
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones? ¿A alguien se le disparó una idea buena y viable al asociarla con una analogía? ¿Consideran que es un buen ejercicio para buscar soluciones disruptivas? ¿Lo pueden aplicar en cualquier orden de sus vidas?

Dinámica Analogías posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , pensamiento lateral

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Dinámica Impulsar la Innovación
Febrero 11th, 2017 by admin

Dinámica Impulsar la Innovación

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Impulsar la Innovación:
– Formar nuevas ideas orientadas a resolver problemas
– Innovar a través de nuevas o antiguas invenciones
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

Esta dinámica es muy útil para utilizarla con grupos laborales, aunque puede ser adaptada para otras situaciones. El coordinador o la coordinadora deberá conocer previamente los problemas que poseen los clientes con los productos y servicios que comercializa la empresa.

Se divide al grupo en equipos de 6 personas aproximadamente, y se les reparte en una hoja los 5 problemas mas recurrentes. Se les solicita que aborden cada punto con invenciones que su empresa ya posee o que necesitan crearse.

Además, deberán explorar los valores que las invenciones tienen. Deben pensar cómo estos valores pueden resolver los problemas señalados. Hacerlo se asegurará de que las innovaciones de su equipo se centren en satisfacer las necesidades de sus grupos de interés.

Por último, en grupo grande, se debate y reflexiona para desarrollar nuevas innovaciones combinando las invenciones con sus valores de cada equipo.

Dinámica Impulsar la Innovación
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En esta actividad el momento de debate y reflexión es parte del cierre de la misma. Es importante que en esa instancia se concentren en las innovaciones que abordan los problemas porque se asegura que el ejercicio deja información útil que responde a las necesidades de los clientes.

Dinámica Impulsar la Innovación posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , ,, ,  retroalimentación

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Dinámica La Máquina
Febrero 10th, 2017 by admin

Dinámica La Máquina

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Máquina:
– Generar sincronía a partir de acciones individuales para un fin en común
– Motivar la creación colectiva de manera espontánea
– Hacer una síntesis colectiva de un tema a través de movimientos corporales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita formar un semicírculo. Luego se les pregunta a los integrantes si saben lo que es un máquina. Se debe generar un breve espacio de debate para que todos acuerden qué es una máquina y qué funciones puede tener (“Las máquinas están compuestas por un conjunto de elementos que interactúan para el logro de un fin”).

Posteriormente se les pide que entre todos, y sólo con el uso de su cuerpo, armen una máquina acerca del tema abordado en el taller (esta dinámica puede utilizarse como cierre de un tema trabajado).

Cada vez que el coordinador/a de un aplauso, un integrante debe pasar al frente y realizar un movimiento al que le puede agregar un sonido si lo desea, a modo de engranaje de una máquina. Es importante que cada elemento de la máquina tenga relación con el total. Esto se realiza sucesivamente hasta formar la máquina completa.

Los participantes que forman la máquina pueden o no tener contacto físico. El movimiento consta de dos etapas: un momento neutro y un momento de acción.

Dinámica La Máquina
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron? ¿Lograron construir una máquina? Si es que sí, ¿y qué hace la máquina? ¿qué rol cumplía cada uno? ¿Que tipo de relación establecieron entre ustedes?
Si a la máquina se le retira un elemento, ¿puede seguir funcionando?
¿Para que creen que fue esta actividad? ¿Qué pueden rescatar de la misma?

Dinámica La Máquina posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, retroalimentacióncooperacióncreatividadimaginación

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Dinámica 500 veces
Enero 25th, 2017 by admin

Dinámica 500 veces

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica 500 veces:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Ejercitar un proceso diferente al pensamiento normal, lineal o directo al que estamos acostumbrados
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas cambiando el punto de vista

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo realizar un ejercicio de pensamiento lateral. Se les planteará una situación en la que cada cada integrante, de manera individual, deberá encontrar la o las posibles respuestas. Es conveniente que las escriban en una hoja.

A cada participante se le entregará la siguiente frase: Florencia tiene 500 veces lo que tenía Washington. ¿De qué?

Luego de 10 minutos, se arman subgrupos para que compartan las posibles soluciones que cada uno encontró. Se les debe informar que al compartir las soluciones pueden surgir otras nuevas, es recomendable que las escriban. Pueden debatir con sus compañeros si no están de acuerdo con alguna solución, siempre que expliquen el por qué.

A continuación se hará una exposición grupal para compartir entre todos las posibles soluciones encontradas. El coordinador o la coordinadora hará un breve resumen en la pizarra para que cada integrante compare cuantas soluciones encontró y cuántas otras posibles existían.

Dinámica 500 veces
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones de manera individual? ¿A alguno se le dispará una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros en el subgrupo?
¿Escucharon alguna solución interesante de alguno de sus compañeros/as y le hubiese gustado haberla encontrado uno? ¿Por qué creen que no se les ocurrió?
¿Cómo se puede trabajar el pensamiento lateral?

No es importante que hayan encontrado la respuesta, fundamental es que hayan sido lo más creativos posibles para ejercitar el pensamiento lateral.

Respuesta: “Cabellos en la cabeza. Florencia es una mujer y Washington un hombre calvo
(Del libro Potencie su Pensamiento Lateral, Colección DeMente)

Dinámica 500 veces posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , pensamiento lateral

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Dinámica La Proeza
Enero 16th, 2017 by admin

Dinámica La Proeza

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima | Dinámica de Conocimiento

Objetivos de la dinámica La Proeza:
– Estimular y propiciar el manejo asertivo de la autoimagen
– Descubrir nuevas facetas del potencial individual
– Incrementar el desarrollo de la fantasía de los participantes

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicita a los participantes que recuerden un suceso en el cual, de alguna manera, se hayan visto involucrados y que les haya dejado gratas memorias. Que se ubiquen en esa ocasión en que al ocurrir tenía un protagonista único, que eran ellos, cada uno de los participantes.

Localizado ese acontecimiento, se les pide que lo vean como la mayor proeza que el ser humano haya podido tener, tratando de traducirlo en palabras. Se les da unos minutos para que cada uno los escriba para luego compartirlo al grupo.

Se les aclara que nadie sabrá si aumentan fantasiosamente el suceso o no;  la cuestión es contarlo a sus compañeros y compañeras. Para concluir se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica La Proeza
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sienten con lo narrado? ¿Importa si el resto cree de manera total o parcial el relato de cada uno? ¿Es más importante como cada persona vive sus experiencias o lo que piensa el resto? ¿Cómo saben los demás como se siente una persona en un determinado aconteciemiento?

Dinámica La Proeza posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situación, , escucha activa, asertividadconfianzaimaginación

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Dinámica Fotonovelas
Enero 14th, 2017 by admin

Dinámica Fotonovelas

Dinámica de Pensamiento Creativo| Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Fotonovelas:
– Trabajar con las impresiones subjetivas de cada miembro
– Promover mayor conocimiento entre los integrantes
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe solicitar al grupo, en una reunión anterior, que cada miembro lleve una foto suya (acompañado o no de otras personas) que quieran compartir con los demás por algún motivo.

Puede ser reciente o de su niñez. Que sea una fotocopia a color para poder trabajar libremente sobre ella.

Se debe formar subgrupos de 5 o 6 personas. En cada equipo de trabajo, los miembros deberán presentar su foto, explicar porque la eligieron, si están acompañados quienes son las personas, en que lugar se tomó la foto y cuál era el momento histórico (la situación).

Una vez que todos conocen el contenido de las fotos, deberán escribir una historia con esos personajes y respetando (en lo posible) la información que cada uno conto.

La deberán pegar en secuencia en una cartulina a la que le podrán agregar otros cuadros dibujados y/o diálogos. Esta parte es a libre elección del equipo.

Una vez que todos los subgrupos concluyan se hará una puesta en común de todos las historias creadas.

Dinámica Fotonovelas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron compartiendo parte de su vida? ¿Les resultó difícil articular todas las historias en una sola? ¿Encontrar más similitudes o más diferencias con las fotos de sus compañeros?

Dinámica Fotonovelas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginacióndistensiónintegración

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