Dinámica En Una Palabra
Mayo 18th, 2017 by admin

Dinámica En Una Palabra

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica En Una Palabra:
– Sintetizar e una sola palabra la idea que se tiene del grupo
– Promover el debate acerca de como nos sentimos en el grupo y que posiciones ocupamos en el mismo
– Consolidar el sentido de pertenencia al grupo

Desarrollo

Se recomienda aplicar esta dinámica cuando el facilitador o la facilitadora detecte problemas en las relaciones vinculares que hacen imposible el trabajo en equipo. Habitualmente las personas hacen de cuenta que trabajan en grupo, pero el resultado es un rejunte de tareas individuales sin estar coordinadas.

El coordiandor o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro personas cada uno, lo ideal es que haya cinco subgrupos como mínimo. Se les aclara que es necesario la participación de todos para que en una sola palabra definan al grupo grande.

Es importante aclarar que debe ser sólo una palabra y la misma deberá sintetizar qué tipo de grupo es, cómo funcionan y como se sienten. Es posible que requieran más de una palabra pero deberán elegir la que mejor los represente.

 

Dinámica En Una Palabra
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Al concluir la actividad, cada subgrupo deberá contar al grupo grande la palabra elegida y qué estaría sintetizando. Luego de que cada equipo exponga se abre un debate acerca de lo que piensan sobre lo expuesto.
¿Están de acuerdo con lo expresado y por qué? ¿Qué podrían mejorar? ¿De que se enorgullecen?.

Dinámica En Una Palabra posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzainteracción

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Dinámica Poblar Marte
Abril 27th, 2017 by admin

Dinámica Poblar Marte

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivo de la dinámica Poblar Marte:
– Reconocer y reafirmar las virtudes propias
– Identificar las cualidades y virtudes que se poseen
– Estimular la acción de autoevaluar los aspectos positivos
– Promover la confianza en uno mismo

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propone al grupo realizar una actividad en la que se planteará una escena fantasiosa y que es necesario que se comprometan con el ejercicio para aprovechar los resultados del mismo.

Se les informa a los participantes que en un futuro muy cercano el planeta comenzará a deteriorarse y destruirse, de a poco se empezará a perder la vida humana y nadie quedará vivo.

Con resultados exitosos se han realizado diferentes investigaciones y experimentos para comenzar a poblar el planeta Marte. Cada persona deberá presentar una carta en la que se describa sus motivos, cualidades, capacidades y virtudes.

Todas las notas que se reciban se analizarán y se seleccionará a mil habitantes por país.

Se les pide a los participantes que tomen una hoja y realicen la nota en la que describan el motivo por el cuál viajarían a poblar Marte, haciendo hincapié en sus virtudes. Es importante que sepan que por el escrito podrán ser seleccionados o no.

Una vez concurrido un plazo en el que hayan escrito la nota, quienes quieran podrán leerla al grupo. Al concluir se debe abrir un espacio de reflexión y debate.

Dinámica Poblar Marte
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Reflexionaremos acerca de las posibles dificultades que hemos encontrado a la hora de hacer publico nuestras virtudes. ¿Cómo se sintieron haciendo el ejercicio? ¿Les resulto fácil o difícil detectar sus capacidades y cualidades? ¿Cómo se sintieron a medida que identificaban sus virtudes?

Dinámica Poblar Marte posibilita trabajar sobre los siguientes temas: capacidadescualidadesvaloresconfianza

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Dinámica La Hoguera
Abril 19th, 2017 by admin

Dinámica La Hoguera

Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica La Hoguera:
– Dar la posibilidad de hacer visible los problemas de comunicación que se viven en el grupo
– Encontrar soluciones para mejorar y hacer más efectivas las relaciones e interacciones personales
– Trabajar los obstáculos que generan una comunicación deficiente

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora proporcionará a cada participante un lápiz y dos o tres fichas en blanco para escribirlas. Todos los integrantes del grupo podrán dar a conocer los problemas de comunicación que viven en el grupo.

Los participantes deberán sentarse formando una gran ronda, el coordinador/a les dirá que en el centro hay una enorme fogata a la que podrán alimentar arrojándole las fichas. No las pueden tirar vacías, todos los papeles que se tiren a la hoguera deberán estar escritos.

Sin ningún orden, se les propondrá que escriban en las fichas los problemas de comunicación que padecen en el grupo y los tiren al fuego. Se tendrá que dar el tiempo necesario para que todos los que quieran participar activamente puedan hacerlo, luego abrir un espacio de debate y discusión en el que se podrán buscar soluciones.

Dinámica La Hoguera
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Informar al grupo que al apagarse la hoguera quedan las brasas, al azar los integrantes deben tomar los papeles que se arrojaron y leer en voz alta los problemas escritos. Ante cada punto leído el grupo podrá hablar acerca del mismo y buscar soluciones.

Dinámica La Hoguera posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , conflictoretroalimentacióninteracciónsituaciónconductaescucha activa, asertividadconfianza

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Dinámica El Grupo me Motiva
Abril 2nd, 2017 by admin

Dinámica El Grupo me Motiva

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica El Grupo me Motiva:
– Reflexionar acerca de los momentos positivos y negativos que se pueden vivir en el grupo
– Identificar cómo nos comportamos cuando nos sentimos motivados y cuando no
– Reconocer las situaciones de motivación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro integrantes y solicitarles que conformen una lista de 10 momentos en que se hayan sentido motivados o motivadas de pertenecer al grupo. Los puntos destacadas deben estar relacionados con situaciones que nos aporta el grupo en relación al trabajo en equipo.

Luego en grupo grande cada subgrupo da a conocer la lista y se debe discriminar los puntos en que varios equipos coinciden y en los que no. Para ello el coordinador/a deberá escribirlos en una pizarra o rotafolio.

Es importante que en un inicio no se abra el debate hasta que todos los grupos hayan dado a conocer su lista.

Dinámica El Grupo me Motiva
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este momento se debe dar el espacio para que se debata y discutan los diferentes momentos o situaciones mencionadas por cada subgrupo. Por un lado reafirmar y recordar en las que todos coinciden.
En relación a los items en desacuerdo es necesario que expliquen por qué algunos sienten que los motiva y por que otros consideran que no. Es importante que todos entiendan que las motivaciones no son las mismas para todos. ¿Cómo podemos hacer para que todos y todas estemos motivados? ¿Qué sucede si lo que a uno lo motiva a otro no? ¿Qué conductas y comportamientos tenemos que modificar para que todos y todas se sientan con ganas de participar en las actividades?

Dinámica El Grupo me Motiva posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conducta, situaciónintegracióninteracciónconfianzaroles

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Dinámica Pirámide de Grupo
Marzo 1st, 2017 by admin

Dinámica Pirámide de Grupo

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Pirámide de Grupo:
– Jerarquizar las necesidades que posee un grupo
– Analizar las necesidades satisfechas e insatisfechas que poseen como grupo
– Fortalecer la cohesión grupal trabajando los obstáculos que se manifiestan en el grupo

Desarrollo

Haciendo una analogía con la Pirámide de Maslow, esta actividad propone que los integrantes armen una lista de 5 necesidades básicas que debe tener satisfecho un grupo para que funcione de la mejor manera posible.

El coordinador o la coordinadora debe formar equipos de cinco o seis personas y solicitarles que en subgrupo conformen una lista de cuáles serían las 5 necesidades básicas que habitan en todos los grupos para que el mismo funcione bien.

Cómo ejemplo se puede decir: comunicación, diversidad, confianza, respeto, etc. Se deben especificar 5 niveles siendo el de la base el mas importante y el del pico el menos importante. Cada necesidad debe tener una breve descripción.

Para concluir se hace una puesta en común de los trabajado por cada equipo y se abre una instancia de debate y reflexión.

Dinámica Pirámide de Grupo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este espacio los integrantes deberán discutir y acordar una única pirámide con 5 niveles y su significado, luego tendrán que debatir acerca de cuáles necesidades tienen satisfechas, cuáles no y cuáles de manera parcial.
Es una buena oportunidad para pensar y diseñar acciones con el proposito de tener las necesidades básicas satisfechas.

Dinámica Pirámide de Grupo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conductaconfianzaconflicto, consensointeracción

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Dinámica Campo Minado
Febrero 18th, 2017 by admin

Dinámica Campo Minado

Dinámica de Comunicación

Objetivos de la dinámica Campo Minado:
– Establecer relaciones de confianza mediante la comunicación
– Reflexionar acerca de cómo comunicamos en situaciones difíciles
– Ejercitar la comunicación asertiva

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá preparar  un salón para que las personas con los ojos vendados puedan recorrerlo y buscar objetos. Para esto se deberán formar parejas.

Se deberá distribuir por toda la sala diferentes objetos, por ejemplo: osos de peluche, zapatilla, moneda, etc. A cada integrante del equipo que no está vendado se le deberá entregar un papel con los 5 objetos que su compañero, con los ojos vendados, deberá recolectar. El compañero que no está vendado deberá guiar verbalmente a su pareja a que recolecte todos los objetos que figuran en el papel y luego volver al punto de salida.

Es muy importante informar que nadie se apresurare porque al estar con los ojos tapados pueden golpearse. En cuanto un participante recolecte todos los objetos, el juego finaliza.

Luego se abre una instancia de reflexión

Dinámica Campo Minado
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

A quienes estaban con los ojos vendados: ¿Cómo se sentían? ¿Tenían confianza en quien los guiaba o tenían temor a golpearse? ¿Necesitaron otras palabras para sentirse seguros cuando eran guiados? ¿Eran claras las indicaciones que recibían? ¿qué dificultades sintieron?
Y los que guiaban: ¿piensan que pudieron comunicar bien las indicaciones? ¿qué dificultades vivieron? ¿se sentían responsables de los movimientos que realizaba su compañero?

Dinámica Campo Minado posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situaciónconductaescucha activa, asertividadconfianzaresponsabilidad

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Dinámica La Proeza
Enero 16th, 2017 by admin

Dinámica La Proeza

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima | Dinámica de Conocimiento

Objetivos de la dinámica La Proeza:
– Estimular y propiciar el manejo asertivo de la autoimagen
– Descubrir nuevas facetas del potencial individual
– Incrementar el desarrollo de la fantasía de los participantes

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le solicita a los participantes que recuerden un suceso en el cual, de alguna manera, se hayan visto involucrados y que les haya dejado gratas memorias. Que se ubiquen en esa ocasión en que al ocurrir tenía un protagonista único, que eran ellos, cada uno de los participantes.

Localizado ese acontecimiento, se les pide que lo vean como la mayor proeza que el ser humano haya podido tener, tratando de traducirlo en palabras. Se les da unos minutos para que cada uno los escriba para luego compartirlo al grupo.

Se les aclara que nadie sabrá si aumentan fantasiosamente el suceso o no;  la cuestión es contarlo a sus compañeros y compañeras. Para concluir se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica La Proeza
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sienten con lo narrado? ¿Importa si el resto cree de manera total o parcial el relato de cada uno? ¿Es más importante como cada persona vive sus experiencias o lo que piensa el resto? ¿Cómo saben los demás como se siente una persona en un determinado aconteciemiento?

Dinámica La Proeza posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situación, , escucha activa, asertividadconfianzaimaginación

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Dinámica Diez Coincidencias
Enero 13th, 2017 by admin

Dinámica Diez Coincidencias

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Dinámica Diez Coincidencias:
– Fortalecer la afiliación de los integrantes en el grupo
– Detectar los aspectos positivos que poseen en común y que posibilitarían alcanzar el objetivo grupal
– Promover la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le deberá formar subgrupos de 4 o 5 personas. Un integrante de cada equipo deberá ser la persona encargada de tomar nota de la producción grupal.

Se le debe proponer a cada grupo que encuentren 10 aspectos que tienen en común entre todos los que integran. Es importante aclarar que no se deben tener en cuenta aspectos físicos (el color de nuestro pelo es oscuro), laborales (todos trabajamos en marketing) o gustos (nos gusta el helado).

Una vez que concluyan todos los subgrupos, se debe realizar una puesta en común donde un integrante de cada equipo deberá leer los 10 aspectos encontrados. Puede ocurrir que algún equipo no encuentre 10 coincidencias.

Dinámica Diez Coincidencias
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Se sorprendieron con los puntos que encuentran en común? ¿Para qué sirve saber que tienen en común con sus compañeros y compañeras? ¿Les es favorable para alcanzar el objetivo grupal? ¿por qué?
¿Puede llegar a ser contraproducente en el logro del objetivo poseer los mismos aspectos?
¿Es bueno o es malo tener aspectos en común? o ¿En que momento grupal es “bueno” tener aspectos en común y en que momento es “malo”?
¿Es mejor trabajar con grupos heterogeneos u homogeneos?

Dinámica Diez Coincidencias posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzaempatíavalores

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Dinámica Memotest
Enero 10th, 2017 by admin

Dinámica Memotest

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Memotest:
– Ejercitar y desarrollar la memoria
– Reforzar la confianza y la cohesión grupal
– Analizar nuestros comportamientos y conductas sociales
– Consolidar el sentido de pertenencia al grupo

Desarrollo

Esta dinámica se debe llevar a cabo con grupos pequeños, de pocos participantes. El coordinador o la coordinadora deberá distribuir por todo el piso del salón 10 aros. Cada círculo deberá estar identificado con un número y contendrá un objeto (ej. un limón, una lapicera, un mate, etc).

Se les da a los participantes un minuto para observar cada objeto en cada número (no pueden tomar nota). Luego se recogen todos los objetos y los participantes, de a uno a la vez, deberán decir en qué número estaba cada objeto.

Mientras un participante juega, el resto no puede decir nada, sólo podrán hacer gestos. Quien está jugando puede pedir ayuda al resto (tiene que nombrar de quien quiere la ayuda), puede hacerlo todas las veces que quiera, sólo en ese momento quien da la ayuda puede hablar.

Por turno realizan la actividad todos los participantes mientras que el coordinador o la coordinadora toma nota de la cantidad de objetos bien colocados.

Al concluir, se abre un espacio de debate y reflexión

Dinámica Memotest
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cuando tenían que recordar los objetos, ¿creen que sus compañeros y compañeras los ayudaban o los perjudicaba?. Cuando no eranlos que tenían que recordar, ¿hacian gestos adrede para confundir a la otra persona? ¿Les mentían o les decían la verdad cuando les pidieron ayuda?
En caso de intentar confundir con gestos o mentirles, ¿por qué lo hacían? ¿por qué intentaban que su compañero/a recuerde la menor cantidad de objetos posibles?
¿Qué pasaba si todos acertaban los 10 objetos? ¿Alguna persona es mejor que otra por haber recordado más y mejor?
Qué sucede en la vida cotidiana, ¿intentamos que a los otros les vaya mal? ¿por qué?

Dinámica Memotest posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzacompetenciaconductacooperaciónpensamiento crítico

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Dinámica Botiquín Primeros Auxilios
Enero 8th, 2017 by admin

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Botiquín Primeros Auxilios:
– Hacer visible las situaciones conflictivas que posee el grupo (ponerlas de manifiesto)
– Debatirlas e indagar las posibles soluciones que el grupo puede crear
– Fortalecer la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar subgrupos de aproximadamente 4 integrantes cada uno. Es ideal que los grupos estén compuestos por personas que no suelen trabajar siempre juntas o que no se conocen mucho.

Se les da un tiempo para que escriban los obstáculos grupales que detectan. Siempre deben estar relacionados a problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos o deterioro en el resultado de los mismos.

Luego cada subgrupo deberá crear una lista de elementos para “sanar” los obstáculos. Estos recursos estarán en el botiquín de primeros auxilios, y pueden ser: pastillas para fomentar la cooperación, jarabe que evita la falta de respeto, curitas para la colaboración, etc.

Para finalizar se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Se realiza una puesta en común dando cada subgrupo comenta la lista que elaboró. ¿Cuáles son los elementos en común en todos los botiquines? ¿Cuáles consideran que son los más importantes y por qué? ¿Cómo y cuándo recurrir al botiquín? ¿Agregarían alguno más?

Dinámica Botiquín Primeros Auxilios posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conductaconfianza, conflicto

 

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Dinámica ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?
Diciembre 21st, 2016 by admin

Dinámica ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivo de la dinámica ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?:
– Identificar aspectos a modificar para mejorar las relaciones vinculares
– Identificar que todas las personas consideramos tener aspectos “negativos”
– Ayudar a que cada uno de a conocer sus aspectos “negativos” dentro de un proceso de mejora

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará a los integrantes que cada uno escriba en un papel 3 aspectos personales (no estéticos) que considera “negativos” o desearía mejorar o resolver (por ejemplo, “cuando estoy cansado suelo enojarme fácilmente”).

Luego, en parejas, se deberán contar los aspectos negativos que cada uno escribió y se trabajará sólo con uno de los 3. La dinámica será la siguiente, uno de los integrantes de la pareja da a conocer su aspecto “negativo” y el otro le pregunta ¿Por qué consideras que es un aspecto “negativo”?, ¿Para qué queres modificarlo? y ¿Cómo harías para modificar ese aspecto?.

La idea es que quien pregunta indague sobre las respuesta que la otra persona da, y de ser necesario repregunte y profundice sobre la respuesta hasta que se agoten los posibles por qué, para qué y cómo.

Al concluir la dinámica cada uno deberá tener mayor claridad de por qué lo considera un aspecto “negativo”, para qué modificarlo y como lo podría modificar.

Para finalizar se abre una instancia de reflexión grupal.

Dinámica ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo?
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Poseen sensaciones o sentimientos de malestar por los aspectos negativos que detectaron? Si es que sí, ¿al hablarlos con un compañero o compañera se sienten mejor?
Cuando indagaron sobre el por qué es “negativo”, ¿creen que es muy malo ese aspecto? ¿los perjudica mucho o un poco en las relaciones? ¿en ocasiones han detectado que ese aspecto a veces puede ser “positivo”?
¿Les sirvió entender par qué quieren modificarlo? ¿Encontraron un para qué?
¿Encontraron prácticas a aplicar para modificar ese aspecto “negativo”?
¿Cómo se siente al saber que todos tenemos aspectos que quisiéramos mejorar?

Dinámica ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? posibilita trabajar sobre los siguientes temas: complejidad, confianzaobservadorretroalimentación

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Dinámica La Foto Cooperativa
Diciembre 18th, 2016 by admin

Dinámica La Foto Cooperativa

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica La Foto Cooperativa:
– Promover un clima de confianza para la reatroalimentación y la empatía
– Experimentar una participación cooperante en el grupo
– Darse cuenta de la posibilidad de ampliar el conocimiento y los resultados en la interacción con los otros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicitará a un voluntario o voluntaria para iniciar una actividad. La persona que se postule deberá representar una frase a través de una postura corporal.

Por ejemplo: “He fallado una y otra vez en mi vida, por eso he conseguido el éxito” (Michael Jordan). Al voluntario se le solicitará que permanezca estático. Luego, se le pide al resto de los participantes, que quien lo desee puede incorporarse a la foto para contribuir en la composición de la imagen.

Una vez concluida, se repite la actividad, se le solicita a otro voluntario que inicie una nueva imagen. Por ejemplo: “Siempre parece imposible hasta que se hace“.

Para finalizar se le pide al grupo que vuelvan a hacer el ejercicio pero esta vez deben participar todos y todas en la composición de la foto. La frase puede ser: “No dejes que nadie te diga que no vas a conseguir lo que te propongas“.

Dinámica La Foto Cooperativa
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron al contribuir con su cuerpo en la foto y con otros compañeros y compañeras? ¿La mejor representación de una frase se logró con la participación de una sola persona o de varias?
¿Cómo se sienten al conseguir un objetivo en el que todos cooperan? En sus vidas diarias, ¿suelen ser cooperantes?. ¿Cómo pueden aplicar este aprendizaje en sus vidas cotidianas?

Dinámica La Foto Cooperativa posibilita trabajar sobre los siguientes temas: retroalimentacióncooperacióninteracciónempatíaconfianza

 

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