Dinámica Diagrama de Influencia
Diciembre 29th, 2016 by admin

Diagrama de Influencia

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Diagrama de Influencia:
– Hacer visible la influencia y monopolio de la producción de conocimiento grupal
– Debatir sobre los roles fijos de liderazgo y poder
– Identificar la diferencia de resultados cuando existe una participación activa de todos los miembros del grupo
– Qué los integrantes del grupo se cuestionen si están aprovechando o no toda su potencialidad

Desarrollo

Esta actividad se debe realizar cuando el grupo produce sólo con la participación de muy pocos miembros, comúnmente se los considera como los portadores del saber y se desaprovecha el conocimiento del resto de los integrantes.

El coordinador o la coordinadora solicitará que cada participante escriba el nombre de la “persona más importante para el éxito del grupo”, o de la “persona del grupo cuyas ideas son más aceptadas“. Sólo debe citar a una sola persona.

Cada uno deberá entregar al coordinador/a la hoja con su nombre y el nombre de la persona que hayan escogido.

En un pizarrón se deberá realizar el diagrama de influencia para que el grupo lo conozca. Una flecha saldrá, de la persona que lo eligió, en dirección a la escogida. Por ejemplo:

diagrama-de-influencia

Al concluir el diagrama se abre un espacio de debate y reflexión

Dinámica Diagrama de Influencia
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Qué opinión pueden dar sobre el diagrama? ¿Si el conocimiento se suele dar por muy pocas persona, entonces la producción es grupal o individual? ¿Por qué la mayoría de las personas no pueden aportar su saber y qué este influya en los demás?

Dinámica Diagrama de Influencia posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conducta, argumentación, liderazgoroles

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Dinámica Los Caníbales
Diciembre 27th, 2016 by admin

Dinámica Los Caníbales

Dinámica de Negociación| Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica Los Caníbales:
– Practicar habilidades de negociación bajo presión por tiempo
– Ejercitar la argumentación y el poder de convencimiento
– Evaluar el proceso de toma de decisiones

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de 8 integrantes cada uno. Cada persona tendrá asignado un rol desde el cuál debe participar para resolver un problema. A cada uno se le entregará una breve descripción del caso y una tarjeta con el personaje a representar.

El grupo contará con 20 minutos para resolver el caso, a la vez que deberán elegir el representante que expondrá y explicará la solución acordada.

A continuación se adjunta el caso que deben recibir todos los participantes. Es bueno que antes de empezar el coordinado lo lea para todos:

TRIBU DE CANÍBALES
• Una expedición de 8 turistas disfruta de un viaje por la selva cuando de repente son capturados por la Tribu caníbal. Matan al guía y encierran a los ocho turistas. Con la carne del guía tienen para una semana, por tanto, tienen que ir matando cada semana a una persona. El resto será alimentado y cuidado para las siguientes semanas.
• Los ocho deben debatir y llegar a un acuerdo para establecer el orden en el que irán a la “olla” y además tienen que buscar una forma para escapar con vida y llegar a la civilización.
• Los participantes tienen que adoptar uno de los personajes y, desde la perspectiva del personaje, defender su vida, negociando para ser los últimos en ser comidos.

Lista de personajes a distribuir:

• Una cantante de ópera obesa que sabe medicina.
• Un asesino joven y fuerte.
• Una prostituta coja que sabe técnicas de caza.
• Un anciano que conoce la zona.
• Un cerrajero ciego.
• Un biólogo enfermo.
• Un domador de leones sordo.
• Una intérprete que conoce el idioma de la tribu.

Luego de los 20 minutos una persona de cada grupo deberá explicar a que acuerdos llegaron y por qué. Posteriormente se abre una instancia de reflexión.

Dinámica Los Caníbales
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Para los que no llegaron a un acuerdo, ¿Les hubiese gustado llegar a un acuerdo? ¿por qué creen que no lo consiguieron si tenían la necesidad?
¿Cómo influyo no tener un lider que decida por el equipo?
¿Qué es peor para el equipo, no llegar a un acuerdo o poder dar una respuesta que no satisface del todo a todos?
Para los que llegaron a un acuerdo, ¿cómo lo lograron? ¿Por qué creen que pudieron conseguirlo?

Dinámica Los Caníbales posibilita trabajar sobre los siguientes temas: asertividadconductasituaciónprejuicios

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Dinámica Optimizar al Grupo
Diciembre 16th, 2016 by admin

Dinámica Optimizar al Grupo

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Optimizar al Grupo:
– Hacer consciente lo que el grupo no posee o necesita desarrollar para trabajar mejor
– Debatir sobre las capacidades que el grupo necesita
– Fortalecer la cohesión grupal consensuando las capacidades que se poseen o que faltan

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora explica que los equipos pueden conseguir mejores resultados cuando logran visibilizar lo que les falta para que todos sus integrantes puedan desplegar sus potencialidades.

El mejor equipo se va conformando en un proceso grupal donde los integrantes interactuan y se vinculan. Por esto es bueno evaluar las potencialidades y las capacidades que no se poseen o faltan desarrollar.

Se divide al grupo en varios subgrupos de 4 personas. Luego les pide que elaboren una lista, en orden de importancia, de 5 capacidades que el grupo no posee (por ejemplo, no somos flexibles, no podemos romper paradigmas, etc.)

Para concluir, con la participación del coordinador como moderador, en grupo grande entre todos los integrantes deberán hacer una selección de las 5 capacidades más importantes y necesarias.

Al finalizar la actividad el grupo se compromete a trabajarlas para poder desarrollarlas. Para esto deben pensar acciones para tal fin.

Dinámica Optimizar al Grupo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En esta actividad la reflexión y el debate se da al final del ejercicio.
Es importante que los integrantes discutan y acuerden que significa en la práctica diaria cada capacidad, cómo se debe actuar. Es bueno que se puedan dar ejemplos concretos de situaciones ya vividas.
Se deben pensar acciones que ayuden a empezar a trabajar las capacidades que surjan.

Dinámica Optimizar al Grupo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conducta, argumentación, capacidades

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Dinámica Opinadores y Opinadoras
Diciembre 13th, 2016 by admin

Dinámica Opinadores y Opinadoras

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Opinadores y Opinadoras:
– Conocer las diferentes miradas que se tienen sobre un mismo tema
– Fomentar el debate como una buena práctica social
– Debatir sobre lo que piensan de un tema en común
– Promover la participación de todos

Desarrollo

El objetivo de esta dinámica es que todos los participantes puedan dar a conocer lo que piensan, sienten o le sucede sobre un tema o problema determinado.

Esta practica es buena porque posibilita trabajar con el grupo cualquier tema que se quiera abordar o situación problemática que se desee trabajar y resolver.

El coordinador o la coordinadora formará parejas, es ideal que los miembros no se conozcan mucho entre ellos o no estén acostumbrados a trabajar entre sí. En la pareja, los miembros intercambiaran sus opiniones en relación al tema.

Luego, se juntará las parejas para formar grupos de cuatro personas y cada una deberá comentarse las opiniones que estuvieron realizando con su compañero o compañera.

Para concluir, en grupo grande, se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica El Mantel de Papel
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Se invita a los participantes a que cuenten las opiniones que se dieron en las parejas, aquellas sobre las que coincidieron y no. Después se los invita a que cuenten las opiniones que escucharon de las otras parejas al formar los grupos de cuatro personas.
Con las opiniones dadas se empieza a trabajar en argumentos que posibiliten ratificar o rectificar las opiniones.

Dinámica Opinadores y Opinadoras posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  argumentación, retroalimentación

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Dinámica Los 2 Burros
Diciembre 10th, 2016 by admin

Dinámica Los 2 Burros

Dinámica de Negociación

Objetivo de la dinámica Los 2 Burros:
– Ejercitar la negociación teniendo en cuenta la necesidad del otro
– Experimentar los resultados de una cooperación
– Comprender la importancia de una comunicación efectiva en situaciones de conflicto
– Fomentar la escucha activa

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora formará parejas y le contará al grupo la historia de Los 2 Burros que necesitaban comer y querían hacerlo de manera inmediata. Se dieron cuenta que si seguían con la misma actitud y sin hablar ninguno de los dos comería.

A cada pareja se le entregará una hoja con la siguiente imagen

los-2-burros-parte-1

Decidieron hacer una pausa y negociar a que heno irían primero, si al que estaba más cerca del burro A o del B.

Cada integrante de la pareja representará a un burro y tienen 5 minutos para negociar. El objetivo es que el burro a quien representan no demore en comer.

Hay que informarle al grupo que pueden haber 2 resultados: o se llega a un acuerdo en la negociación o cada burro seguirá haciendo fuerza hacia su lado.

Luego de los 5 minutos, en grupo grande, cada pareja expone como fue su negociación y que decidieron hacer.

Dinámica Los 2 Burros
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Algunos de los resultados posibles son que los burros sigan haciendo fuerza cada uno hacia su lado y morirse de hambre, acordar que primero coma uno y luego el otro, o que se compartan el heno y coman los dos burros al mismo tiempo (como se muestra en la siguiente imagen)

los-2-burros-parte-2

Para los que no llegaron a un acuerdo, ¿Les hubiese gustado llegar a un acuerdo? ¿por qué creen que no lo consiguieron si era su deseo hacerlo y tenían la necesidad?
¿Quien cree que ganó al no haber acuerdo? ¿Se puede pensar que ambos perdieron al no acordar?
Los que llegaron a un acuerdo, ¿qué dicidieron hacer? ¿están los dos conformes? ¿alguno siente que perdió o gano? ¿Consiguieron lo que buscaban?
En la negociación, ¿pensaron en la necesidad del otro y como ayudarlo a que consiga su objetivo, sin dejar de conseguir el propio?
¿Pudieron identificar que la cooperación puede ser la parte principal y que destraba una negociación?

Dinámica Los 2 Burros posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situacióncompetenciacooperación, estrategia

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Dinámica El Rumor de Federico
Diciembre 8th, 2016 by admin

Dinámica Estoy Acusado

Dinámica de Comunicación

Objetivos de la dinámica El Rumor de Federico:
– Distinguir la manera de hablar sobre una situación de malestar que favorezca una regulación no violenta del conflicto
– Identificar aquellos comportamientos que incrementan los conflictos y no promueven soluciones
– Ejercitar la comunicación asertiva

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora informa al grupo que les planteará una escena imaginaria y que deberán responder cómo actuarían y que dirían si fuesen la supervisora.

“Cómo todas las mañanas, en el área de Control de la Gestión, los empleados y empleadas armaban los tableros para publicar a la operación los resultados acumulados del año y el mes. Federico, un empleado con mucha antiguedad en el área detectó irregularidades en la información que enviaban al resto de la compañia.

Como la supervisora Lorena estaba de vacaciones decidió reunir de manera informal a sus pares y comentarle el error que estaban cometiendo. Se lamentó que Lorena no se haya dado cuenta y rápidamente les indicó a sus compañeros/as las pequeñas modificaciones a realizar para corregir los datos ya informados.

A la semana siguiente, Lorena retorno de su licencia por vacaciones y alguien le hizo saber que Federico le dijo al grupo que ella como supervisora no se había dado cuenta del error que estaban cometiendo y que él sí lo detectó,  y que además rapidamente lo solucionó.

Lorena sabe que Federico siempre quiso su puesto, ahora deberá tener una charla con él sobre lo acontecido en sus vacaciones.”

De manera individual deberán escribir como actuarían y que le dirían a Federico si fueran Lorena. Luego se hace una puesta en común donde el coordinador/a irá clasificando las frases en una pizarra. Juntos deberán ordenar dos grupos, por un lado las frases que disminuyen la tensión y permiten una vía pacífica de resolución, y por el otro las que provocan mayor conflicto.

Dinámica El Rumor de Federico
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En la puesta en común, cuando se clasifican las frases, se debe tratará de deducir ¿por qué es conveniente disminuir la tensión? ¿Posibilita que se puedan comunicar de mejor manera las ideas? ¿Cuál es el beneficio de resolver o no una situación conflictiva?

Dinámica El Rumor de Federico posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situación, conflictoargumentaciónconductaescucha activa, no verbalasertividad

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Dinámica La Mujer y El Puente
Diciembre 2nd, 2016 by admin

Dinámica La Mujer y El Puente

Dinámica de Diversidad | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica La Mujer y El Puente:
– Identificar y cuestionar los estereotipos sociales
– Analizar el rol que le damos en la sociedad a las mujeres y a los varones
– Reflexionar sobre los prejuicios sociales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora formará subgrupos de 4 o 5 personas para que debatan la historia siguiente. Es importante que después de leerla cada grupo posea un hoja con el relato.

La Mujer y el Puente

Una mujer, cansada y sintiéndose desatendida por la cantidad de horas que trabaja su marido -el cuál estaría varios días fuera en un viaje de negocios- se deja seducir en la casa de otro hombre, al otro lado del río del pequeño pueblo donde vive.

Durante la noche, el marido llama a la mujer al móvil para avisar de que se suspendió el trabajo y está volviendo a casa, por lo que la mujer decide irse de la casa de su amante para volver a tiempo a su hogar sin que el marido le descubra.

Sin embargo, al intentar cruzar por el puente, se encuentra con un loco con un cuchillo que amenaza con matarla si intenta cruzar. La mujer asustada, retrocede, sabiendo que la única forma de llegar a su casa es cruzar ese río.

Un poco más abajo, en la orilla encuentra a un barquero, que le ofrece ayudarla a cruzar a la otra orilla si le paga cierta cantidad de dinero. La mujer acepta, pero en ese momento no lleva dinero encima, por lo que el barquero se niega a llevarla si no le paga antes de cruzar el río.

La mujer recuerda que cerca de allí vive un amigo suyo, al cuál no ve desde hace mucho tiempo. Su amigo le responde que desde siempre estuvo enamorado de ella y nunca le había hecho el menor caso hasta ahora. Muy afectado y decepcionado, se niega a darle el dinero.

La mujer vuelve entonces a casa de su amante para pedirle dinero para pagar al barquero, pero el amante no le abre la puerta, temiendo que su marido la haya descubierto.

La mujer, desesperada porque se le acababa el tiempo, decide cruzar el río por el puente, y el loco cumpliendo su advertencia, la mata.

Luego del relato se le solicita a cada subgrupo que, obligatoriamente, ordene de mayor a menor según el grado de responsabilidad que tiene cada personaje (mujer, marido, amante, barquero, amigo y loco) en la muerte de la mujer. Luego de 30 minutos se abre el debate con todo el grupo.

Dinámica La Mujer y El Puente
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Es importante que haya un fundamento de por qué le asignan ese grado de responsabilidad a los personajes para poder trabajar sobre los mismos.
En ocasiones suele ubicarse a la mujer en el primer lugar, en este caso se deberá trabajar el rol de la mujer en la sociedad.
Es importante que analicen los personajes del amante y el barquero quienes pudieron haber ayudado a la mujer y por diferentes motivos no lo hicieron.

Dinámica La Mujer y El Puente posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónpensamiento críticocreenciasestereotiposuniversalizarnaturalizarprejuiciosgénerojuicios

 

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Dinámica Noticia Radial
Diciembre 1st, 2016 by admin

Dinámica Noticia Radial

Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Noticia Radial:
– Abordar de manera creativa un tema en particular
– Reflexionar y articular los conceptos teóricos
– Elaborar y compartir las conclusiones con el grupo

Desarrollo

Esta actividad puede desarrollarse como cierre de un encuentro en el que se haya trabajado un tema en particular.

El coordinador o la coordinadora deberá formar subgrupos de tres integrantes cada uno. A cada equipo se le debe asignar un tema para que lo desarrollen de acuerdo a los conceptos teóricos que se fueron trabajando.

Se les informa que deberán realizar un programa radial y que el resto del grupo lo presenciará en vivo. La idea es elaborar un micro programa radial de 5 minutos aproximadamente dónde se reflexione, articule y sintetice el tema.

Se les asigna un tiempo y luego cada subgrupo lo presenta.

Dinámica Noticia Radial
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Debatir los contenidos expuestos para aclarar dudas, refirmar conceptos o corregir los conceptos erroneos. Es buenos que en este momento el coordinador o la coordinadora, en una pizarra, escriba una síntesis de lo que va apareciendo en el grupo.

Dinámica Noticia Radial posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónretroalimentación, pensamiento crítico

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Dinámica La Gran Venta
Noviembre 20th, 2016 by admin

Dinámica La Gran Venta

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo | Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica La Gran Venta:
– Entrenar la capacidad que poseemos para argumentar
– Promover la desinhibición y enerar un clima grupal distendido
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora formará parejas y repartirá al azar tarjetas con objetos absurdos para que, en un minuto, la pareja intente venderselo al resto del grupo.

La manera de venta es de libre elección, pueden dramatizarla como una pauta publicitaria, la pueden presentar como un aviso de diario, pueden hacerla como un aviso radial, o pueden pararse en el salón como si estuviesen en un stand.

Se asignan unos minutos para que cada pareja piense la publicidad y el argumento a dar. Es importante remarcar al grupo que deben pensar un buen argumento que convenza a los clientes de comprar el producto.

No se pueden dar a conocer los objetos a vender. El grupo debe sorprenderse en el momento en que se está realizando la venta.

A continuación se adjunta una lista de objetos absurdos para vender:

– Repelente de dragones
– Lapiz de labios con sabor a panceta
– Peine para calvos
– Desodorante para flatulencias
– Muñeca hinchable para perros
– Detector de ovnis para el celular
– Molde para hacer huevos fritos en forma de pistola
– Acariciador de elefantes
– Almohada con forma de torso y brazo humano

Dinámica La Gran Venta posibilita trabajar sobre los siguientes temas: distensiónargumentacióncreatividadimaginaciónintegración

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Dinámica El Color de la Voluntad
Noviembre 6th, 2016 by admin

Dinámica El Color de la Voluntad

Dinámica de Negociación| Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica El Color de la Voluntad:
– Analizar como los integrantes del grupo negocian y resuelven una situación conflictiva ante un liderzgo de apertura.
– Ejercitar el desarrollo de argumentos que convenzan a los demás
– Experimentar la toma de decisiones por consenso
– Practicar habilidades de negociación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de 7 personas, uno será el líder. El líder recibirá 7 tarjetas con instrucciones y es quien dará inicio y fin a la actividad.

Tarjeta del Lider

Usted posee su tarjeta de líder y otras 6 que no podrá leer y deberá distribuirlas entre los miembros de su equipo de manera aleatoria. Ningún participante podrá leer la tarjeta de otro.

Leer al grupo: Antes de entregar las tarjetas deberá informar que usted y su equipo de creativos deberá seleccionar el color del primer elemento que saldrá al mercado. Los elementos son juegos de cartas, y el primero hace referencia a la “Voluntad”. Cada elemento tendrá asociado un color. Sólo tienen 30 minutos para elegirlo.

No leer al grupo: usted es un líder que suele tomar decisiones con el consenso de su equipo. Por lo tanto su participación como jefe en la charla será acompañar para que fluya una buena comunicación e intentar que seleccionen un color. Usted no podrá tomar la decisión.

Tarjeta 1

Personalmente, a usted le gusta sobre todo el color naranja para la voluntad; sabe que nadie piensa en dicho color y usted desea introducir una nueva idea que les divirtiera a todos.

Tarjeta 2

Usted desea que el azul sea el color de la voluntad, le trae a la memoria recuerdos muy bellos y agradables.

Tarjeta 3

Le encanta el rojo, y ningún otro le resulta verdaderamente aceptable para que este asociado con la idea de la voluntad.

Tarjeta 4

A usted le gustan todos los colores, y fácilmente puede ponerse de acuerdo sobre cualquiera, exceptuando el rojo. Este color le encoleriza y no lo podría elegir.

Tarjeta 5

Usted permanece más bien imparcial en la elección del color y la toma de decisión, le da lo mismo cualquiera.

Tarjeta 6

Se involucra mucho en la toma de decisión del grupo, personalmente no posee ningún color favorito pero no le agrada ni el naranja ni el azul.

Al concluir los 30 minutos se da por terminada la actividad y cada equipo deberá decir si eligieron o no un color.

Dinámica El Color de la Voluntad
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Para los que no llegaron a un acuerdo, ¿Les hubiese gustado llegar a un acuerdo? ¿por qué creen que no lo consiguieron si tenían la necesidad?
¿Cómo influyo no tener un lider que decida por el equipo?
¿Qué es peor para el equipo, no llegar a un acuerdo o poder dar una respuesta que no satisface del todo a todos?
Para los que llegaron a un acuerdo, ¿cómo lo lograron? ¿Por qué creen que pudieron conseguirlo?

Dinámica El Color de la Voluntad posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situacióncompetencia, consensocooperaciónescucha activa

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Dinámica No Sos Vos, Soy Yo
Noviembre 2nd, 2016 by admin

Dinámica No Sos Vos, Soy Yo

Dinámica de Manejo de Conflictos | Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica No Sos Vos, Soy Yo:
– Fomentar la necesidad de reflexionar sobre opiniones diferentes
– Comprender la importancia de considerar todas las opiniones que surjan en un grupo
– Ejercitar la empatía

Desarrollo

Esta dinámica posibilita trabajar diferentes temas donde los integrantes del grupo poseen ideas formadas diferentes. Algunos de los temas que se podrían utilizar en esta técnica son: aborto, legalización de la droga, inmigrantes, etc.

El coordinador o la coordinadora deberá presentar la situación problemática. El grupo debería poseer conocimientos previos del mismo.

Luego se deberán formar dos grupos de acuerdo a sus opiniones (por ejemplo si se trabajara el tema del aborto, se agruparían por los que están a favor y en contra). Se les pide que durante unos minutos cada subgrupo escriba argumentos para sostener la posición opuesta. Se les explicará que se hará un debate y deberán defender la idea diferente a la que tienen formada.

A continuación se realiza el debate. El coordinador/a, además de actuar como moderador, deberá asegurarse que cada subgrupo defienda la posición opuesta.

Dinámica No Sos Vos, Soy Yo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Todos siguen sosteniendo la misma postura sobre el tema luego del debate? ¿Creen que es importante reflexionar acerca de las opiniones opuestas? ¿Por qué si?
Aunque sigamos pensando de la misma manera antes y después del debate, ¿consideran que poseen más información del tema y que tienen contradicciones en algún punto? ¿Creen que se enriquecieron, que ahora saben más?
¿Se pudo generar algún tipo de consenso?
¿Es importante intentar entender y comprender otro tipo de mirada? ¿Por qué si?

Dinámica No Sos Vos, Soy Yo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentacióncomplejidadconsensoempatíaescucha activapensamiento críticoperspectivaretroalimentación

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Dinámica El Mantel de Papel
Octubre 26th, 2016 by admin

Dinámica El Mantel de Papel

Dinámica de Debate y Discusión | Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica El Mantel de Papel:
– Promover la participación de todos y todas mediante el lenguaje escrito y oral
– Incentivar la libertad de expresión
– Fomentar el debate como una buena práctica social

Esta dinámica posibilita trabajar cualquier tema que se quiera trabajar en el grupo. El coordinador o la coordinadora deberá armar una gran mesa en la que todos los integrantes puedan sentarse alrededor. La mesa deberá tener un mantel de papel blanco donde las personas puedan escribir.

El coordinador/a les pedirá a los participantes que se sienten alrededor de la mesa con una lapicera o birome. Cada uno tendrá que escribir delante de si, sobre el mantel de papel, lo que piensa sobre el tema. Aclarar que el tamaño de letra es la misma que usan cuando escriben en un cuaderno, no hace falta ocupar el tamaño total de su espacio.

Luego de un tiempo considerable, los participantes comenzarán a dar vueltas alrededor de la mesa para leer las diferentes opiniones. Quien lo desee podrá agregar comentarios al lado de las opiniones.

Para finalizar se deberá abrir un espacio de debate y reflexión.

Dinámica El Mantel de Papel
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
En esta actividad la reflexión y el debate se da al final del ejercicio.
La lectura previa de las diferentes opiniones facilitan la participación de todos y todas.

Dinámica El Mantel de Papel posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónretroalimentación, pensamiento crítico

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