Category: Trabajo en Equipo

Dinámica Conocer para Pedir
Abril 23rd, 2017 by admin

Dinámica Conocer para Pedir

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Conocer para Pedir:
– Transmitir las tareas y alcances de las áreas que interactuan entre si
– Consolidar y homogenizar la estructura de la organización con el proposito de facilitar el trabajo en equipo
– Hacer una síntesis colectiva del mapa organizacional

Desarrollo

Las áreas de las empresa suelen tener problemas para alcanzar los objetivos porque los empleados desconocen las actividades que se realizan en cada sector. Esto genera que algunas personas esperen de otras algo que nos lo van a realizar porque no les corresponde.

Esta actividad se propone dar una solución a este problema, y que los pedidos se realicen a aquellas áreas que le corresponde y pueden brindar la información. Luego de que el coordinador o la coordinadora hagan esta breve explicación se da inicio a la dinámica.

El grupo se dividirá por equipos de acuerdo a la cantidad de sectores de la compañía que estén participando. Se le otorga 10 minutos para que cada grupo escriba en una hoja una breve explicación de sus principales actividades, no más de 5 objetivos principales y no más de 10 tareas principales.

Luego se les otorga un tiempo más largo para que escriban una breve explicación de las principales actividades que realizan los otros grupos, que esperan recibir por parte de cada área y una lista de no mas de 10 pedidos concretos que le harían.

Dinámica Conocer para Pedir
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Cada equipo comparte la información escrita y se trabaja sobre las diferencias de lo que un área espera versus lo que esa área puede hacer. Es conveniente que primero cada equipo hable acerca de lo que espera de un sector y luego el sector involucrado explique lo que hace.

¿Les resulto útil la dinámica? ¿Por qué, les puede facilitar el trabajo diario? Con este conocimiento, ¿pueden mejorar la relación entre las personas y las áreas?

Dinámica Conocer para Pedir posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, retroalimentacióncooperación

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Dinámica Congruentes
Abril 7th, 2017 by admin

Dinámica Congruentes

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Congruentes:
– Identificar la congruencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos
– Detectar las modificaciones que podemos realizar para que el grupo mejore en su funcionamiento
– Promover la participación de todos los integrantes

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora realiza una breve introducción explicando que ocasionalmente en los grupos o equipos de trabajo se piensa una cosa, se dice otra o se la calla y se llevan a cabo acciones diferentes a lo que se piensa y/o se dice.

Para llevar adelante esta actividad es importante que se trabaje con un objetivo grupal (por ejemplo, si es un grupo de vendedores, ¿cómo aumentar las ventas?) o con una problemática o situación del grupo (por ejemplo, ¿cómo mejorar la comunicación entre los miembros?).

De manera individual se les solicita a cada integrante que completen una hoja las tres dimensiones a explorar: ¿que piensan?, ¿qué dicen? y ¿qué hacen? en relación al problema planteado. Pueden escribir más de un punto por cada dimensión.

Luego, en grupo, deben reunir todo lo que se piensa y encontrar en lo que se dice la verbalización de esos pensamientos. Nos vamos a encontrar con que hay cosas que se piensan pero nunca se dijeron, estos pensamientos nunca dichos los resaltaremos para trabajarlos más tarde.

Hacemos las misma actividad con lo que se dice, reunimos todo lo que se dice y buscamos las acciones que se realizan que responden a lo verbalizado. Nos daremos cuenta de que decimos muchas cosas y que después no tenemos una acción en consecuencia, estos dichos los resaltamos.

Para finalizar, el grupo debe poner en palabras los pensamientos que nunca se dijeron, y plantear las acciones que se deben llevar a cabo y que tengan relación con los dichos sobre los que nunca se hicieron nada.

Al concluir, se abre un espacio de debate y reflexión

Dinámica Congruentes
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Al finalizar la dinámica, el grupo podrá identificar una congruencia entre lo que piensa cada uno de los integrantes, lo que se dice en el grupo y lo que se hace en relación a lo que se pensó y lo que se dijo.

¿Qué les pareció la actividad? ¿Cómo se sienten? ¿Detectaron la utilidad de la dinámica?
¿Creen que pueden hacer este ejercicio en otros planos de su vida?
¿Por qué es importante que exista una congruencia entre lo que se piensa, se dice y se hace?
¿Qué sucede cuando no somos congruentes?

Dinámica Congruentes posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductasituaciónroles

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Dinámica El Grupo me Motiva
Abril 2nd, 2017 by admin

Dinámica El Grupo me Motiva

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica El Grupo me Motiva:
– Reflexionar acerca de los momentos positivos y negativos que se pueden vivir en el grupo
– Identificar cómo nos comportamos cuando nos sentimos motivados y cuando no
– Reconocer las situaciones de motivación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de tres o cuatro integrantes y solicitarles que conformen una lista de 10 momentos en que se hayan sentido motivados o motivadas de pertenecer al grupo. Los puntos destacadas deben estar relacionados con situaciones que nos aporta el grupo en relación al trabajo en equipo.

Luego en grupo grande cada subgrupo da a conocer la lista y se debe discriminar los puntos en que varios equipos coinciden y en los que no. Para ello el coordinador/a deberá escribirlos en una pizarra o rotafolio.

Es importante que en un inicio no se abra el debate hasta que todos los grupos hayan dado a conocer su lista.

Dinámica El Grupo me Motiva
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este momento se debe dar el espacio para que se debata y discutan los diferentes momentos o situaciones mencionadas por cada subgrupo. Por un lado reafirmar y recordar en las que todos coinciden.
En relación a los items en desacuerdo es necesario que expliquen por qué algunos sienten que los motiva y por que otros consideran que no. Es importante que todos entiendan que las motivaciones no son las mismas para todos. ¿Cómo podemos hacer para que todos y todas estemos motivados? ¿Qué sucede si lo que a uno lo motiva a otro no? ¿Qué conductas y comportamientos tenemos que modificar para que todos y todas se sientan con ganas de participar en las actividades?

Dinámica El Grupo me Motiva posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conducta, situaciónintegracióninteracciónconfianzaroles

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Dinámica Tareas Asertivas
Marzo 27th, 2017 by admin

Dinámica Tareas Asertivas

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivos de la dinámica Tareas Asertivas:
– Compartir y conocer las tareas que realizan otras personas en una organización
– Aclarar los alcances de las funciones de otras personas y áreas de una organización
– Mejorar la interacción de los equipos de trabajo

Desarrollo

Se recomienda realizar esta actividad con diferentes grupos de trabajo de una organización o empresa en la que interactuen cotidianamente, y el logro de los objetivos este ligado a los resultados de cada área involucrada.

Es habitual que en los grupos de trabajo existan problemas de relacionamiento y no se logren los objetivos, o se alcance con mucho sacrificio, por desconocimiento de los alcances y tareas que le corresponde a cada persona y equipo.

El coordinador o coordinadora deberá armar subgrupos de acuerdo al área a la que pertenezcan. Les solicitará a cada uno que arme una lista de las tareas que los otros equipos deben cumplir diariamente y que esperan de ellos.

Luego cada subgrupo relata lo escrito y se da el espacio para que se puedan hacer aclaraciones y correcciones de alcances de funciones. También se deberá armar una lista de aquellas tareas que quedan huérfanas porque no las realiza ninguna persona ni equipo.

Dinámica Tareas Asertivas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Ahora que conocen que tareas y funciones tienen los otros grupos, ¿creen que van a poder trabajar mejor? ¿por qué? ¿en qué los favorece?.
¿Detectaron muchas diferencias entre lo que debe hacer cada equipos y lo que realmente hacen? ¿Qué problemas se generaban al esperar algo que no iban a recibir nunca?

Dinámica Tareas Asertivas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situaciónescucha activa, asertividad

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Dinámica El Barco
Marzo 18th, 2017 by admin

Dinámica El Barco

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica El Barco:
– Vivenciar los diferentes tipos de liderazgo
– Analizar como operan los tipos de liderazgos en los equipos y en las personas
– Identificar los liderazgos que favorecen o entorpecen la obtención del mejor resultado
– Identificar como nos comportamos ante los diferentes tipos de liderazgo

Desarrollo

Para realizar esta actividad es necesario formar tres subgrupos y a cada uno entregarle un kit de bloques de encastre (rasti), la cantidad de bloques debe ser sifucuiente y de diferentes colores para que cada grupo construya un barco.

Se debe elegir un líder por equipo a quien se le debe entregar el kit y una hoja con instrucciones, esta hoja solo podrá leerla cada líder y no podrá compartirla con ningún integrante.

Instrucciones Líder Grupo A

  • Lo primero que debe hacer es informarle a su equipo que usted estará liderando la tarea, que poseen 30 minutos para construir un barco
  • Esto no se lo debe decir a nadie:
    El barco debe realizarse como usted quiera, tanto el diseño como los colores a utilizar.
    Debe asignarle una tarea a cada miembro.
    Las personas deben realizar el trabajo que usted le asigno y como usted lo solicito.
    Nadie puede aportar ideas, usted es el único que decide como hacer el trabajo.
    Si es necesario separe del grupo a la persona que le genere conflicto otorgándole un trabajo innecesario como el de dibujar un mapa y el recorrido que podría hacer el barco.
    Usted concentra el poder y nadie debería desafiar sus decisiones, debe fijar directrices sin que los demás puedan participar y opinar.

Instrucciones Líder Grupo B

  • Lo primero que debe hacer es informarle a su equipo que usted estará liderando la tarea, que poseen 30 minutos para construir un barco
  • Esto no se lo debe decir a nadie:
    Las tareas creativas son mejores cuando todos opinan y sobre el curso de las acciones se define que hacer, poro es bueno que todos aporten ideas y hagan lo que creen que es mejor, no debe influir sobre las acciones de cada integrante.
    Si le consultan que hacer o como hacerlo sugiera algunas posibilidades y de respuestas ambiguas, siempre es bueno que los demás puedan decidir.
    Usted debe poseer escasa intervención y con la menor cantidad de control posible sobre los integrantes del equipo, ellos no lo necesitan porque ya saben cuál es el objetivo.

Instrucciones Líder Grupo C

  • Lo primero que debe hacer es informarle a su equipo que usted estará liderando la tarea, que poseen 30 minutos para construir un barco
  • Esto no se lo debe decir a nadie:
    Usted es quien lidera y debe organizar las tareas para que en tiempo y forma se cumpla el objetivo.
    Es importante que todos puedan opinar y decidir, pero usted no puede dejar que todo se decida en grupo, en ocasiones es necesario tomar el liderazgo y hacer definiciones.
    Es necesario crear entusiasmo en el equipo, promover la participación de todos y fomentar el dialogo e intercambio de ideas.
    Dar palabras de motivación.

Una vez concluidos los 30 minutos se abre un espacio de reflexión. El Grupo A tuvo un liderazgo autoritario, el líder B tuvo un estilo laissez-faire, mientras que el C fue democrático.

Dinámica El Barco
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

No se trata de conocer si pudieron cumplir o no el objetivo. En este espacio se debe reflexionar acerca de como se sintieron liderados, si necesitaban más ayuda del responsable, si necesitaban que alguien los guíe y ordene las tareas. Cómo respondían los lideres a cada demanda. Cómo se sintieron con los diferentes tipos de liderazgo y cuál es el mejor para cada uno y/o para cada momento.

Dinámica El Barco posibilita trabajar sobre los siguientes temas: liderazgo

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Dinámica El Globo Aerostático
Marzo 17th, 2017 by admin

Dinámica El Globo Aerostático

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Manejo de Conflictos | Dinámica de Debate y Discusión | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica El Globo Aerostático:
– Analizar los roles que se asumen en el debate y como fluye la comunicación
– Analizar el proceso de toma de decisiones en el grupo
– Evaluar la capacidad de cooperación en el grupo
– Observar procesos de liderazgo y capacidad de iniciativa

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora leerá al grupo una situación problemática y los participantes deberán debatir hasta llegar a un acuerdo. A cada integrante se le asignará un rol.

Relato a debatir:

“Un meteorito cae en el océano Atlántico creando una ola gigante que deja sumergidos todos los continentes del planeta. Por suerte, tu y otras cinco personas se encuentran en este momento sobrevolando el Parque Nacional Iguazú en un globo aerostático.
Después de unas horas, el globo comienza a perder aire, pero ven una isla donde bajar. El mar está repleto de tiburones hambrientos y la única forma de que el globo llegue a la isla es tirar a uno de los ocupantes”    

El coordinador distribuirá de manera aleatoria y equitativa los roles que cada uno tendrá asignado:
* Sacerdote
* Periodista de chimentos
* Asesor político
* Docente de escuela primaria
* Enfermera
* Funcionaria del Instituto Nacional de Estadísticas y Censo

El grupo deberá debatir y convencer a los otros participantes sobre que integrante deberá abandonar el globo. Es importante aclarar que no pueden ponerse de acuerdo entre los que representan a un rol para abandonar el globo.

Son los únicos sobrevivientes y deben asegurar la continuidad de la especie humana.
La decisión debe ser tomada por unanimidad y el voto no debe ser secreto. No se pueden hacer sorteos.

Cada uno de los integrantes deberá exponer sus argumentos, en función del rol asignado, para persuadir a los demás y salvar su vida. Es importante remarcarles que cuentan con 20 minutos para resolver el conflicto, de lo contrario el globo caerá al mar y todos serán devorados por los tiburones.

Otra alternativa es, en vez de realizar un debate con todo el grupo, conformar subgrupos de 6 integrantes cada uno y que en cada equipo se realice está actividad. Después se analizan los resultados de cada subgrupo y los argumentos dados.

Dinámica El Globo Aerostático
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Puede ocurrir que los participantes no lleguen a un acuerdo, lo que se debería trabajar es sobre los argumentos que se expusieron. Detectar con el grupo cuales fueron los argumentos más creativos o los que mas lograron convencer.
Detectar si se realizó algún tipo de alianza y como fue el proceso para llegar a un acuerdo. Averiguar como se sentían los que quedaban afuera de la alianza a medida que esta empezaba a tomar forma.
Analizar los roles, quienes intentaron asumir el rol de líder.
Analizar quienes dan un argumento y a medida que avanza el debate dicen lo contrario con tal de salvarse. Chequear con el grupo que sucede con este tipo de conductas.
¿Cómo jugaron en las decisiones las actividades de cada rol? ¿Y el ser mujer o varón? ¿Aparecieron prejuicios?

Dinámica El Globo Aerostático posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conducta, valoresconflicto, consensosituaciónargumentacióncreenciasinteracciónroles

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Dinámica Pirámide de Grupo
Marzo 1st, 2017 by admin

Dinámica Pirámide de Grupo

Dinámica de Trabajo en Equipo | Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Pirámide de Grupo:
– Jerarquizar las necesidades que posee un grupo
– Analizar las necesidades satisfechas e insatisfechas que poseen como grupo
– Fortalecer la cohesión grupal trabajando los obstáculos que se manifiestan en el grupo

Desarrollo

Haciendo una analogía con la Pirámide de Maslow, esta actividad propone que los integrantes armen una lista de 5 necesidades básicas que debe tener satisfecho un grupo para que funcione de la mejor manera posible.

El coordinador o la coordinadora debe formar equipos de cinco o seis personas y solicitarles que en subgrupo conformen una lista de cuáles serían las 5 necesidades básicas que habitan en todos los grupos para que el mismo funcione bien.

Cómo ejemplo se puede decir: comunicación, diversidad, confianza, respeto, etc. Se deben especificar 5 niveles siendo el de la base el mas importante y el del pico el menos importante. Cada necesidad debe tener una breve descripción.

Para concluir se hace una puesta en común de los trabajado por cada equipo y se abre una instancia de debate y reflexión.

Dinámica Pirámide de Grupo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En este espacio los integrantes deberán discutir y acordar una única pirámide con 5 niveles y su significado, luego tendrán que debatir acerca de cuáles necesidades tienen satisfechas, cuáles no y cuáles de manera parcial.
Es una buena oportunidad para pensar y diseñar acciones con el proposito de tener las necesidades básicas satisfechas.

Dinámica Pirámide de Grupo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración, conductaconfianzaconflicto, consensointeracción

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Dinámica Globos Flotantes
Febrero 14th, 2017 by admin

Dinámica Globos Flotantes

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Globos Flotantes:
– Dar la posibilidad de hacer manifiesto lo latente
– Flotar sobre el grupo las problemáticas de la dinámica grupal que se intentan ocultar
– Empezar a trabajar los obstáculos grupales

Desarrollo

Los grupos poseen problemas latentes que no se manifiestan y por lo tanto los miembros intentan no abordarlos. Esta actividad posibilita hacerlos visibles y trabajarlos.

El coordinador o la coordinadora proporcionará a cada participante un marcador y uno o dos globos. Cada persona que lo desee puede inflar los globos y escribir los problemas que obstaculizan el funcionamiento del grupo.

Luego, a cada globo se le ata una cuerda y se lo deja flotando desde el techo. El coordinador/a le pedirá de a uno y por turno que capturen un globo al azar. La persona que escoge el globo leerá el problema y el grupo lo deberá debatir.

No es necesario que encuentren una solución a los problemas, lo importante es empezar a trabajarlos. Una vez que todo el grupo crea que no hay más para hablar sobre la cuestión, quien haya capturado el globo deberá explotarlo.

Dinámica Globos Flotantes
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

 

¿Cómo se sienten después de haber empezado a hablar los problemas que obstaculizan la tarea grupal? ¿Consideran que sirvió esta dinámica? Si es que sí o que no, ¿por qué?

Dinámica Globos Flotantes posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , conflictoretroalimentacióninteracciónempatíaperspectivarolesliderazgo

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Dinámica La Máquina
Febrero 10th, 2017 by admin

Dinámica La Máquina

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Máquina:
– Generar sincronía a partir de acciones individuales para un fin en común
– Motivar la creación colectiva de manera espontánea
– Hacer una síntesis colectiva de un tema a través de movimientos corporales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita formar un semicírculo. Luego se les pregunta a los integrantes si saben lo que es un máquina. Se debe generar un breve espacio de debate para que todos acuerden qué es una máquina y qué funciones puede tener (“Las máquinas están compuestas por un conjunto de elementos que interactúan para el logro de un fin”).

Posteriormente se les pide que entre todos, y sólo con el uso de su cuerpo, armen una máquina acerca del tema abordado en el taller (esta dinámica puede utilizarse como cierre de un tema trabajado).

Cada vez que el coordinador/a de un aplauso, un integrante debe pasar al frente y realizar un movimiento al que le puede agregar un sonido si lo desea, a modo de engranaje de una máquina. Es importante que cada elemento de la máquina tenga relación con el total. Esto se realiza sucesivamente hasta formar la máquina completa.

Los participantes que forman la máquina pueden o no tener contacto físico. El movimiento consta de dos etapas: un momento neutro y un momento de acción.

Dinámica La Máquina
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron? ¿Lograron construir una máquina? Si es que sí, ¿y qué hace la máquina? ¿qué rol cumplía cada uno? ¿Que tipo de relación establecieron entre ustedes?
Si a la máquina se le retira un elemento, ¿puede seguir funcionando?
¿Para que creen que fue esta actividad? ¿Qué pueden rescatar de la misma?

Dinámica La Máquina posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, retroalimentacióncooperacióncreatividadimaginación

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Dinámica Enlazando Sílabas
Febrero 3rd, 2017 by admin

Dinámica Enlazando Sílabas

Dinámica de Presentación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Enlazando Sílabas:
– Presentarse jugando y de manera entretenida
– Qué cada integrante comience a incorporar a sus compañeros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe repartirle a cada integrantes 3 tarjetas en blanco. En 2 de ellas deberán escribir, en una la primer silaba de su nombre, y en la otra la primer sílaba de su apellido. Se quedarán con una tercera vacía.

El coordinador/a debe explicar que la tarjeta vacía es un comodín, que llegado el momento, quien la tenga que utilizar podrá escribir la sílaba que desee.

Si los integrantes son pares, el coordinador les solicitará que se formen en pareja formando una palabra de dos silabas, usando una de las dos tarjetas que poseen. Al encontrase, las parejas se deberán dar a conocer por nombre y apellido. Si son impares, deberá conformarse un trío con una palabra de 3 sílabas.

Es importante aclararles que el objetivo se logra si todos pueden formar una palabra, si es necesario deberán desarmarse las parejas y rearmarse. Si se necesita, alguien podrá hacer uso del comodín.

Luego se les pide que se agrupen de a tres y que formen palabras de 3 sílabas. Si son impares puede haber un grupo de 4 personas con una palabra de cuatro sílabas. También se podrá hacer uso de un comodín.

Dinámica Enlazando Sílabas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica Fotonovelas
Enero 14th, 2017 by admin

Dinámica Fotonovelas

Dinámica de Pensamiento Creativo| Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Fotonovelas:
– Trabajar con las impresiones subjetivas de cada miembro
– Promover mayor conocimiento entre los integrantes
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe solicitar al grupo, en una reunión anterior, que cada miembro lleve una foto suya (acompañado o no de otras personas) que quieran compartir con los demás por algún motivo.

Puede ser reciente o de su niñez. Que sea una fotocopia a color para poder trabajar libremente sobre ella.

Se debe formar subgrupos de 5 o 6 personas. En cada equipo de trabajo, los miembros deberán presentar su foto, explicar porque la eligieron, si están acompañados quienes son las personas, en que lugar se tomó la foto y cuál era el momento histórico (la situación).

Una vez que todos conocen el contenido de las fotos, deberán escribir una historia con esos personajes y respetando (en lo posible) la información que cada uno conto.

La deberán pegar en secuencia en una cartulina a la que le podrán agregar otros cuadros dibujados y/o diálogos. Esta parte es a libre elección del equipo.

Una vez que todos los subgrupos concluyan se hará una puesta en común de todos las historias creadas.

Dinámica Fotonovelas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron compartiendo parte de su vida? ¿Les resultó difícil articular todas las historias en una sola? ¿Encontrar más similitudes o más diferencias con las fotos de sus compañeros?

Dinámica Fotonovelas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginacióndistensiónintegración

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Dinámica Diez Coincidencias
Enero 13th, 2017 by admin

Dinámica Diez Coincidencias

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Dinámica Diez Coincidencias:
– Fortalecer la afiliación de los integrantes en el grupo
– Detectar los aspectos positivos que poseen en común y que posibilitarían alcanzar el objetivo grupal
– Promover la cohesión grupal

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le deberá formar subgrupos de 4 o 5 personas. Un integrante de cada equipo deberá ser la persona encargada de tomar nota de la producción grupal.

Se le debe proponer a cada grupo que encuentren 10 aspectos que tienen en común entre todos los que integran. Es importante aclarar que no se deben tener en cuenta aspectos físicos (el color de nuestro pelo es oscuro), laborales (todos trabajamos en marketing) o gustos (nos gusta el helado).

Una vez que concluyan todos los subgrupos, se debe realizar una puesta en común donde un integrante de cada equipo deberá leer los 10 aspectos encontrados. Puede ocurrir que algún equipo no encuentre 10 coincidencias.

Dinámica Diez Coincidencias
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Se sorprendieron con los puntos que encuentran en común? ¿Para qué sirve saber que tienen en común con sus compañeros y compañeras? ¿Les es favorable para alcanzar el objetivo grupal? ¿por qué?
¿Puede llegar a ser contraproducente en el logro del objetivo poseer los mismos aspectos?
¿Es bueno o es malo tener aspectos en común? o ¿En que momento grupal es “bueno” tener aspectos en común y en que momento es “malo”?
¿Es mejor trabajar con grupos heterogeneos u homogeneos?

Dinámica Diez Coincidencias posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzaempatíavalores

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