Category: Pensamiento Creativo

Dinámica Ver o No Ver
Diciembre 6th, 2016 by admin

Dinámica Ver o No Ver

Pensamiento Creativo

Objetivos de las dinámica Ver o No Ver:
– Identificar que existen limitaciones en la manera de relacionarnos con las cosas.
– Entender que nuestras interpretaciones no son las únicas, que puede haber varias y todas son valederas.
– Ejercitar la creatividad.
– Enriquecernos con el conocimiento de los otros.

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo realizar un breve juego. Se proyectarán inagenes y cada uno de manera individual debera ir anotando lo que va viendo.

Mientras dure la proyección de las imágenes no se deben permitir comentarios ni abrir debates acerca de lo que se está viendo. Es importante que cada miembro del grupo escriba lo que ve sin la influencia de los demás.

ver-o-no-ver

Una vez que concluya la actividad, en grupo grande se debe abrir un espacio de debate y reflexión.

Dinámica Ver o No Ver
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Todos y todas han visto las mismas imágenes y sin embargo anotaron cosas diferentes, ¿Por qué pudo suceder esto? ¿Todas las anotaciones son correctas? ¿Cuánto influye quién es la persona que está observando?
Si todas las anotaciones son correctas, ¿quién tiene la realiodad de lo que se ve? ¿hay muchas realidades?
¿Cómo aplican estas cuestiones en nuestra vida cotidiana? ¿Lo qué uno ve es correcto y lo que el otro ve es incorrecto?

Dinámica Ver o No Ver posibilita trabajar sobre los siguientes temas: creatividad, imaginación, perspectivaobservadorrealidad

DESCARGAR MATERIAL
Click aquí ver-o-no-ver para descargar el archivo con las imágenes a proyectar

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , ,

Dinámica No fue Como me lo Contaron
Noviembre 26th, 2016 by admin

Dinámica No fue Como me lo Contaron

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Dinámica No fue Como me lo Contaron:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Promover el pensamiento lateral  y que los integrantes sean los artífices de nuevas lógicas y estructuras
– Ejercitar el pensamiento creativo

Desarrollo

Esta actividad es buena llevarla a cabo cuando los integrantes del grupo trabajan con un pensamiento lineal y preconfigurado, comúnmente dan soluciones previsibles y poco elaboradas porque no recurren al pensamiento complejo y/o lateral.

El coordinador o la coordinadora deberá formar subgrupos de 4 o 5 integrantes. A cada uno le repartirá una hoja con un cuento infantil (Caperucita Roja, Los Tres Chanchitos, Blancanieves, etc).

El objetivo de los grupos es que modifiquen las partes del cuento que quieran con el fin de que se cumplan sus deseos y necesidades. Pueden cambiar características de los personajes, tanto corporales como emocionales, y también pueden hacer cambios de escenarios.

Al concluir cada grupo lee el cuento al resto y luego se abre un espacio de debate y reflexión.

Dinámica No fue Como me lo Contaron
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Por qué eligieron realizar esos cambios en los cuentos? ¿Les resulto dificil plantear otro escenario o que los personajes no sean como los tenían preconcebidos?
Hay situaciones en la vida cotidiana que son como un cuento (ya lo conocemos). ¿Cómo hacemos para cambiar esas situaciones si lo deseamos? ¿Nos permitimos ser flexibles y buscar soluciones innovadoras?

Dinámica No fue Como me lo Contaron posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , subjetividad, prejuiciospensamiento lateralperspectivanaturalizaruniversalizarcomplejidad

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , , , , , , ,

Dinámica Amigos o Enemigos
Noviembre 23rd, 2016 by admin

Dinámica Amigos o Enemigos

Dinámica de Negociación | Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Dinámica Amigos o Enemigos:
– Analizar la estrategia optima en la toma de decisiones
– Analizar como el egoísmo y/o la confianza impactan en los resultados
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

El coordinador comunica que el objetivo es sumar la mayor cantidad de puntos posibles.

Se deben formar entre 4 o 5 subgrupos, en lo posible de 4 personas cada uno, y se realizarán cinco rondas de juego que les posibilitará sumar puntos (se pueden hacer las que deseen). Cada ronda durará 30 segundos.

El coordinador da una consigna y un integrante del grupo anotará todas las posibles respuestas que generan él y sus compañeros. Por ejemplo, anotar objetos o cosas que comúnmente se encuentran en la playa. Al finalizar los 30 segundas cada equipo dará a conocer sus respuestas, las que estén repetidas (basta con que otro grupo la haya escrito) se elimina; sólo se sumarán puntos por las respuestas que solo se hayan pensado en un equipo.

Por cada ronda de juego se anotará en una pizarra los puntos que se van consiguiendo en cada grupo.

Al concluir las 5 rondas cada equipo tendrá la cantidad de puntos conseguidos. Se dividirá a cada subgrupo en dos, de esta manera se armaran dos parejas en cada subgrupo y se les propondrá que decidan que hacer con los puntos: a) pueden quedarse con la mitad de puntos cada pareja o b) una pareja quedarse con el total de puntos conseguido por el subgrupo y la otra pareja con cero puntos.

Para esto se darán no más de 3 minutos a los subgrupos para que las parejas acuerden que hacer. Luego del tiempo cada pareja deberá anotar en un papel la palabra “Amigos” o “Enemigos”. Si ambas eligen “Amigos” cada pareja queda con la mitad de los puntos. Si una elige “Amigos” y la otra “Enemigos”, la segunda se queda con todos los puntos y la otra sin nada, y si ambas escogen “Enemigos” se quedan sin puntos las dos.

Al concluir esta etapa podemos tener parejas que se quedaron sin puntos, otras que decidieron repartirlos y otras que se quedaron con todos los puntos.

Se anota e una pizarra los puntos de cada pareja y luego se divide a cada una para que negocien otros 3 minutos pero de manera individual. (obviamente que las parejas que quedaron sin puntos no podrán continuar jugando).

Al finalizar nuevamente tendremos personas con puntos y sin puntos. El juego podría finalizar aquí o que sigan negociando aquellas personas que poseen puntos.

Dinámica Amigos o Enemigos
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Alcanzaron el objetivo de lograr la mayor cantidad de puntos posibles o alguno se quedo sin puntos?
¿Cómo se sintieron al tomar una decisión cuyo resultado estaba sujeto a la decisión de otra persona?
¿Creen que actuaron bien al elegir la opción? o ¿cambiarían su forma de actuar?
¿Fueron engañados en el debate? ¿Que paso con la confianza? ¿Hubo traición?
¿Qué se siente cuando uno es traicionado? y ¿Cómo impacta en el futuro?

Dinámica Amigos o Enemigos posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianza, cooperación, creatividad

Posted in Negociación, Pensamiento Creativo Tagged with: , ,

Dinámica La Gran Venta
Noviembre 20th, 2016 by admin

Dinámica La Gran Venta

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo | Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica La Gran Venta:
– Entrenar la capacidad que poseemos para argumentar
– Promover la desinhibición y enerar un clima grupal distendido
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora formará parejas y repartirá al azar tarjetas con objetos absurdos para que, en un minuto, la pareja intente venderselo al resto del grupo.

La manera de venta es de libre elección, pueden dramatizarla como una pauta publicitaria, la pueden presentar como un aviso de diario, pueden hacerla como un aviso radial, o pueden pararse en el salón como si estuviesen en un stand.

Se asignan unos minutos para que cada pareja piense la publicidad y el argumento a dar. Es importante remarcar al grupo que deben pensar un buen argumento que convenza a los clientes de comprar el producto.

No se pueden dar a conocer los objetos a vender. El grupo debe sorprenderse en el momento en que se está realizando la venta.

A continuación se adjunta una lista de objetos absurdos para vender:

– Repelente de dragones
– Lapiz de labios con sabor a panceta
– Peine para calvos
– Desodorante para flatulencias
– Muñeca hinchable para perros
– Detector de ovnis para el celular
– Molde para hacer huevos fritos en forma de pistola
– Acariciador de elefantes
– Almohada con forma de torso y brazo humano

Dinámica La Gran Venta posibilita trabajar sobre los siguientes temas: distensiónargumentacióncreatividadimaginaciónintegración

Posted in Caldeamiento o Rompehielo, Pensamiento Creativo Tagged with: , , , ,

Dinámica Una Puerta Trabajosa
Noviembre 16th, 2016 by admin

Dinámica Una Puerta Trabajosa

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Dinámica Una Puerta Trabajosa:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Explorar las influencias interpersonales que se producen en la solución de un problema
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas cambiando el punto de vista
– Ejercitar la imaginación y la creatividad

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora explica al grupo que dará a conocer un problema y que, en grupos de cuatro integrantes, deberán encontrar la o las posibles soluciones y escribirlas. Es recomendable entregarle una hoja con el problema a cada equipo.

Una Puerta Trabajosa
Varias personas fueron invitadas a cenar en una casa privada. Descubrieron que era bastante trabajoso abrir la puerta delantera porque estaba trabada. En la cena, uno de los invitados lo comentóy el anfitrión sonrió. Explicó entonces por qué había hecho que la puerta fuera difícil de abrir. ¿Cuál fue la explicación?

(Ejercicio extraído y adaptado del libro “Potencie su Pensamiento Lateral” de Colección De Mente)

Luego se hará una exposición en grupo grande para compartir entre todos los equipos las posibles soluciones encontradas. El coordinador hará un breve resumen en la pizarra para que cada integrante compare cuantas soluciones encontró y cuántas otras posibles existían.

Dinámica Una Puerta Trabajosa
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones de manera individual? ¿A alguno se le disparo una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros en el subgrupo?
¿Escucharon alguna solución interesante de alguno de sus compañeros/as y le hubiese gustado haberla encontrado uno? ¿Por qué creen que no se les ocurrió?
¿Cómo se puede trabajar el pensamiento creativo?

Dinámica Una Puerta Trabajosa posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , subjetividad, prejuicios

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , ,

Dinámica Departamento Creativo
Octubre 11th, 2016 by admin

Dinámica Departamento Creativo

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Departamento Creativo:
– Identificar los limites que nos imponemos con nuestros razonamientos
– Analizar las experiencias de los diferentes enfoques creativos
– Ejercitar la creatividad

El coordinador o la coordinadora armará equipos de tres integrantes. En los tríos, cada sujeto deberá interpretar el rol que se le asigne. Debe intentar no salirse de su papel. En caso que por cantidad de personas queden grupos conformados por 4 integrantes, dos deberán representar el mismo papel.

Se les informa que el trío es el departamento de creatividad de una importante empresa que fabrica lapiceras (se puede elegir otro objeto si se desea). El objetivo es pensar un nuevo producto de lapicera  para imponerse en el mercado.

Cada creativo o creativa recibirá un papel con indicaciones:

  • Eres un creativo/a “muy soñador”. Todos tus aportes deben salir de lo que habitualmente se conoce del producto, tanto su funcionalidad como su aspecto estético. Debes aportar ideas innovadoras y raras.
  • Eres un creativo/a tradicional. Todos tus aportes deben estar enfocados en conseguir realizar el mejor producto, tanto en funcionamiento como en el diseño. Debes aportar ideas que sabes que pueden aplicarse y desarrollarse.
  • Eres un creativo/a con ideas concretas y simples. Todos tus aportes deben estar enfocados en que el producto cumpla la función para el que fue creado. Debes aportar ideas sencillas y bien enfocadas en la función del producto.

El grupo contará con un plazo de 30 minutos para pensar el nuevo producto y presentarlo al grupo. Deberán armar un cartel (en una hoja A4) con el dibujo del la lapicera y sus funciones, beneficios, etc.

En grupo grande cada equipo presenta su nuevo producto.

Dinámica Departamento Creativo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Pudieron identificar los roles que tenía cada integrante? ¿Suelen trabajar con personas que poseen estos roles? ¿Lograron el mejor producto con el aporte de todos aunque algunas ideas las consideraban muy raras o muy simples?
¿Cuál es el beneficio de que existan diferentes pensamientos en los grupos?

Dinámica Departamento Creativo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , naturalizar

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , ,

Dinámica Una Palabra son Mil Palabras
Octubre 1st, 2016 by admin

Dinámica Una Palabra son Mil Palabras

Dinámica de Pensamiento Creativo | Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Una Palabra son Mil Palabras:
– Entender que el mejor resultado se obtiene con la participación de todos
– Vivenciar la diversidad de experiencias e historias individuales que pueden habitar en los grupos
– Enriquecernos con el conocimiento de los otros
– Ejercitar la creatividad

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de 3 a 4 personas y se les indica que deberán escribir, individualmente, una idea. El objetivo es anotar la mayor cantidad de palabras por subgrupos, sin repetirlas. El coordinador/a dirá una palabra que será utilizada como disparadora de ideas. En 60 segundos los participantes de cada equipo empezaran a anotar palabras y las pronunciaran en voz alta para que el resto de sus compañeros del subgrupo las escuchen. No deben seguir ningún orden, a medida que surgen las palabras se anotan y se pronuncian.

La primer palabra es “salud”
(Algunos ejemplos: termómetro, medicamento, hospital)

Cuando hayan transcurrido los 60 segundos se para el juego y se cuenta la cantidad de ideas que escribieron por subgrupo. En una pizarra se escriben las cantidades.

Se abre un primer momento de reflexión

Dinámica Una Palabra son Mil Palabras
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE (Primer Momento)

¿Cómo se dio la dinámica en cada subgrupo? ¿Se pusieron a debatir si una de las ideas era acertada o no? (por ejemplo brindis ¿es correcta? Explicar que no es conveniente censurar las ideas de los otros, que el mejor resultado se obtiene cuando hay más material para trabajar (más ocurrencias o ideas).
¿Se escuchaban con sus compañeros de subgrupo? ¿A alguno se le disparo una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros? (por ejemplo, alguien dijo medicamento y a otro se le ocurrió antibiótico)
¿Cómo influyen las historias personales en la ocurrencia de ideas?

Luego del primer momento de reflexión se vuelve a jugar.
Se le pide a cada subgrupo que utilice lo aprendido en el espacio de reflexión para mejora la cantidad de ocurrencias que hicieron en la primer ronda de juego.

La segunda palabra: “Vacaciones”
(Algunos ejemplos: viaje, bronceador, playa)

Cuando haya transcurrido 60 segundos se para el juego y se cuenta la cantidad de ideas que escribieron por equipo. En la pizarra se vuelven a escribir las cantidades y se comparan los resultados de las dos rondas de juego.

Por lo general los subrgrupos piensan más ideas en la segunda consigna. También el total de todos los subgrupos es mayor.

Se abre un segundo momento de reflexión

Dinámica Una Palabra son Mil Palabras
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE (Segundo Momento)

¿Cómo se dio la dinámica en cada subgrupo? ¿Se modificó algo en relación a la primera vez?
¿A alguno se le disparo una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros?
Cuándo no hay censura sobre si es correcta o no una idea, ¿se obtienen más resultados?
¿Cómo se sintieron al saber que no los iban a juzgar si una idea era correcta o no? ¿Existen las ideas correctas e incorrectas?

Dinámica Una Palabra son Mil Palabras posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , ,, ,

Posted in Pensamiento Creativo, Trabajo en Equipo Tagged with: , , , ,

Dinámica Un Viaje Memorable
Septiembre 27th, 2016 by admin

Dinámica Un Viaje Memorable

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Dinámica Un Viaje Memorable:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Ejercitar un proceso diferente al pensamiento normal, lineal o directo al que estamos acostumbrados
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas cambiando el punto de vista

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo realizar un ejercicio de pensamiento lateral. Se les planteará una situación en la que cada cada integrante, de manera individual, deberá encontrar la o las posibles respuestas. Es conveniente que las escriban en una hoja.

A cada participante se le entregará el siguiente escrito:

Un viaje memorable

En 1930 dos hombres condujeron un coche Ford desde Nueva York as Los Ángeles. El viaje de 5.375 kilómetros duró 18 días. Este no fue ni el primero, ni el más rápido, ni el más lento viaje de su tipo. Recorrieron carreteras normales; el coche era normal y también lo eran los conductores. Pero a raíz del viaje, estos dos hombres detentan un récord mundial que aún no ha sido batido. ¿Cuál es?

Luego de 10 minutos, se arman subgrupos para que compartan las posibles soluciones que cada uno encontró. Se les debe informar que al compartir las soluciones pueden surgir otras nuevas, es recomendable que las escriban. Pueden debatir con sus compañeros si no están de acuerdo con alguna solución, siempre que expliquen el por qué.

A continuación se hará una exposición grupal para compartir entre todos las posibles soluciones encontradas. El coordinador o la coordinadora hará un breve resumen en la pizarra para que cada integrante compare cuantas soluciones encontró y cuántas otras posibles existían.

Dinámica Un Viaje Memorable
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Pudieron encontrar soluciones de manera individual? ¿A alguno se le dispará una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros en el subgrupo?
¿Escucharon alguna solución interesante de alguno de sus compañeros/as y le hubiese gustado haberla encontrado uno? ¿Por qué creen que no se les ocurrió?
¿Cómo se puede trabajar el pensamiento lateral?

No es importante que hayan encontrado la respuesta, fundamental es que hayan sido lo más creativos posibles para ejercitar el pensamiento lateral.
Respuesta: “Mantienen el récord mundial para el viaje más largo conduciendo marcha atrás. Charles Creighton y James Hargis condujeron su Ford modelo A marcha atrás todo el camino desde Nueva York hasta Los Ángeles entre el 26 de julio y el 13 de agosto de 1930. ¡Después regresaron a Nueva York también marcha atrás!

Dinámica Un Viaje Memorable posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , subjetividad, prejuicios, pensamiento lateral

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , , ,

El Test del Círculo
Septiembre 21st, 2016 by admin

Dinámica El Test del Círculo

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica El Test del Círculo:
– Pensar ideas originales en un determinado tiempo (escapar de lo obvio)
– Ejercitar la creatividad

El Test del Círculo fue creado por Guilford con el propósito de medir la creatividad gráfica con 3 indicadores: Fluídez (es la capacidad para producir un gran número de ideas en un tiempo determinado); Flexibilidad del pensamiento (aptitud para asociar diferentes categorías, capacidad para cambiar de una línea de pensamiento a otra) y Originalidad (aportar ideas poco frecuentes, singularidad de las asociaciones).

El coordinador o la coordinadora le informará al grupo que cada integrante contará con 3 minutos para escribir palabras, la mayor cantidad posible. Deberán escribir objetos cuya característica preponderante sea un círculo. El objetivo es pensar muchas y en lo posible “fuera de lo común”. No es recomendable dar ningún ejemplo, pero si el grupo lo requiere porque no es clara la consigna, se podrá dar como ejemplo una pelota de fútbol.

Al finalizar cada integrante leerá sus respuestas y sumara el total de objetos que escribió.

En una pizarra se podrá escribir las palabras agrupadas por categorías, por ejemplo relacionadas con deportes, cocina, objetos del hogar, etc. Es muy útil que todos puedan sorprenderse con objetos que pertenecen a categorías no comunes a la que se suelen recurrir.

Como una etapa adicional se podría repetir el juego pero pensando objetos en el que predomine el elemento rectangular. Luego que el grupo analice si en esta segunda instancia emergieron palabras mas originales que en la primera parte.

El Test del Círculo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE (Segundo Momento)
¿Cómo se dio la dinámica? ¿Perdían tiempo pensando objetos “no comunes” (originales) o escribían de inmediato todos los que iban recordando? ¿Cuando pensaban en un objeto, por ejemplo pomelo, luego escribían objetos de la misma categoría como naranja o melón?
¿Les resultaba difícil pensar en objetos de diferentes categorías?
¿Por que algunos compañeros pensaron en objetos diferentes a los que uno pudo pensar? ¿Qué estará influyendo?

El Test del Círculo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , ,, ,

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , ,

Dinámica La Roca
Septiembre 11th, 2016 by admin

Dinámica La Roca

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica La Roca:
– Analizar el proceso de toma de decisiones
– Practicar el pensamiento creativo para resolver conflictos
– Generar multiples soluciones desde diferentes perspectivas
– Ejercitar la creatividad

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de trabajo de entre cuatro o cinco integrantes, quienes tendrán la tarea de generar la mayor cantidad de soluciones posibles a un problema.

Se lee el siguiente texto de un cuento de León Tolstói:

“En el centro de un bonito pueblo existía una enorme roca que nadie había sido capaz de destruir. Cierto día el alcalde decidió que ya era hora de deshacerse de la piedra. Varios ingenieros propusieron sus ideas. Alguien propuso construir un sistema especial de grúas que arrastraran la piedra, lo que costaría 50.000 euros. Otra persona propuso trocearla primero con explosiones controladas de baja potencia lo que reduciría el costo a 40.000 euros”

A cada grupo se le deberá entregar una hoja con el relato y se les solicitará que piensen más ideas para evitar el problema de la roca. El objetivo es imaginarse la mayor cantidad de soluciones posibles en un lapso de 30 minutos aproximadamente.

Luego se hace una puesto en común con las ideas de todos los equipos.

Algunas soluciones que pueden surgir:
* Darle la utilidad de atractivo turístico
* Decorarla. Convocar a artistas para hacer obras sobre la roca
* De utilidad. Construir toboganes para los niños
* Esquivarla construyendo un túnel por debajo
* Que cada persona del pueblo se acerque con un martillo a romper un trozo y se lo lleve de recuerdo a su casa. (no hay costo económico y se destruye la roca)
* La propuesta por Tolstói: Cavar un hoyo, sacar la arena y enterrar la roca.

Al concluir la actividad se debe abrir un espacio de reflexión.

Dinámica La Roca
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Cómo se sintieron que pese a encontrar una primer solución tuvieron la obligación de buscar más? ¿Es necesario pensar varias soluciones si ya pensó una? ¿En la vida cotidiana suelen buscar varias soluciones antes de aplicar una? ¿Es una perdida de tiempo pensar más soluciones cuando ya hay una?
¿Qué ventaja detectan entre tener una única solución o varias? ¿Es bueno tener un problema con multiples soluciones?
Cuando encontramos una solución a un conflicto y dejamos de buscar otras soluciones, ¿Cómo sabemos que la solución encontrada es la mejor?
¿Se han sorprendido con ideas que aparecieron en otros equipos?
Si en tu equipo no aparecieron varias soluciones, ¿cuál crees que fue el motivo?, ¿qué acciones se pueden tomar para formar multiples soluciones?
En tu equipo, ¿se desecharon ideas? Si es que sí, ¿por qué?

Dinámica La Roca posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , situación

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , ,

Dinámica Panal de Iniciativas
Septiembre 1st, 2016 by admin

Dinámica Panal de Iniciativas

Dinámica de Pensamiento Creativo | Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Panal de Iniciativas:
– Cuestionarse las posibles mejoras que se podrían aplicar a un problema
– Generar múltiples soluciones desde diferentes perspectivas
– Fomentar el trabajo en equipo

El coordinador o la coordinadora o un miembro del grupo pueden plantear un problema a resolver, puede estar relacionado a un objetivo extra grupal, como por ejemplo “Reducción constante de las ventas”, o intra grupal como “Maltrato verbal en el grupo”.

Una vez definido el problema se escribe en una celdilla del panal, luego entre todos los integrantes del grupo deben comenzar a formar el panal escribiendo en otras celdillas una pregunta para facilitar una lluvia de ideas. La pregunta debería comenzar siempre con ¿Cómo podríamos…?; y debería estar relacionada a solucionar el problema planteado. A medida que aparecen más preguntas se debe ir formando el panal de iniciativas.

A continuación se adjunta un ejemplo

panal-de-iniciativa

Es importante que las preguntas ¿Cómo podríamos…? contengan un concepto concreto. Estaría mal, por ejemplo, preguntarnos ¿Cómo podríamos aumentar las ventas?

Dinámica Panal de Iniciativas
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
Una vez concluido el Panal de Iniciativas, se deberán formar subgrupos para pensar diferentes acciones a cada pregunta. Luego se deberán seleccionar las posibles de implementar.

Dinámica Panal de Iniciativas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: ,, ,

Posted in Pensamiento Creativo, Trabajo en Equipo Tagged with: , , , ,

Dinámica Ideas Sin Límites
Agosto 10th, 2016 by admin

Dinámica Ideas Sin Límites

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Ideas Sin Límites:
– Ejercitar la búsqueda de soluciones simples a ejercicios simples
– Identificar los limites que nos imponemos con nuestros razonamientos
– Ampliar las experiencias de nuevas soluciones y nuevos enfoques creativos
– Ejercitar la creatividad

El coordinador o la coordinadora le informará al grupo que realizarán un ejercicio con el propósito de romper con el patrón habitual de razonamiento, por lo tanto tendrán la ardua tarea de atravesar los límites que los limitan.

De manera individual, contarán con un plazo de tiempo para resolver dos ejercicios.

Se le reparte a cada participante uno de los ejercicios y se otorgan 5 minutos para cumplir con el desafío propuesto. Concluido el plazo se consulta acerca de quien lo resolvió y quien no. Primero se invita a quienes no lo resolvieron a que cuenten cómo intentaron hacerlo (que pruebas hicieron). Después podrán hablar quienes si cumplieron el objetivo y que expliquen los caminos que siguieron hasta la solución.

Luego se repite la misma dinámica con el segundo ejercicio.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

 

Solución Ejercicios

Dinámica Ideas Sin Límites
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE (Segundo Momento)
¿Creen que los ejercicios eran difíciles de resolver? Si la respuesta es no, ¿por qué creen entonces que no pudieron cumplir con el desafío? ¿Cuales eran los bloqueos que les impedían pensar desde otro enfoque?
¿Los límites de nuestros razonamientos influyen en nuestra cotidianidad?

Dinámica Ideas Sin Límites posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , subjetividad, prejuiciosperspectivanaturalizaruniversalizarcomplejidad

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , , , ,