Category: Dinámicas

Dinámica Retroceder en el Tiempo
Febrero 23rd, 2017 by admin

Dinámica Estatua de Uno

Dinámica de Viajes Imaginarios

Objetivo de la dinámica Dinámica Estatua de Uno:
– Promover que los participantes se descubran y se redescubran
– Posibilitar el reconocimiento de uno mismo encontrando el sentido en su situación vital actual
– Advertir detalles o aspectos que pasa por alto quien realizo la visualización guiada (para el coordinador/a)

Desarrollo

El viaje imaginario debe ser relatado en primera persona del presente, como si estuviera ocurriendo ahora. Los participantes deben buscar una posición confortable, con los ojos cerrados y la atención dirigida a la experiencia interior: tomando contacto con las sensaciones físicas y la respiración.

Cierre los ojo y retroceda a alguna época de su infancia que le venga en mente y experimente cómo le resulta tener nuevamente esa edad. Una vez que se haya compenetrado realmente en eso, mantenga un diálogo entre usted a esa edad y usted mismo ahora. ¿Qué es lo que le produce ser así de joven? ¿Cómo ve el yo actual al niño o niña y viceversa? ¿Qué quisieran decirse en ese encuentro?, dialoguen y cuéntense todo lo que quieran…

Dinámica Retroceder en el Tiempo
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Los participantes podrán contar sus sentimientos y experiencias durante el viaje imaginario. Es importante tomar mayor conciencia de uno mismo y también lo es comunicar su darse cuenta de uno mismo a otras personas.
¿Se pudieron poner en contacto con algunos sentimientos? ¿Cuáles?

Dinámica Retroceder en el Tiempo posibilita trabajar sobre los siguientes temas: 

Posted in Viajes Imaginarios Tagged with:

Dinámica Analogías
Febrero 22nd, 2017 by admin

Dinámica Analogías

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Analogías:
– Buscar soluciones mediante el empleo de analogías
– Ejercitar un proceso diferente al pensamiento normal, lineal o directo al que estamos acostumbrados
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas

Desarrollo

Esta actividad consiste en resolver un problema mediante analogías, en lugar de buscar una solución directa primero se intenta comparar el problema o situación con otra cosa similar.

Gordon, creador de la Sinéctica (método creativo basado en el uso de las analogías) insistía en que “se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas”.

El coordinador o la coordinadora formara subgrupo, cada equipo deberá resolver un problema, por ejemplo “crear una ducha que ocupe el menor espacio posible”.

Luego, mediante analogías, deberán generar ideas que se elejen del problema, como “la cascada, el ciclón, el molino de agua”.

La última fase consiste en seleccionarlas analoías que se consideren más adecuadas al cruzarlas con el problema.

Dinámica Analogías
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones? ¿A alguien se le disparó una idea buena y viable al asociarla con una analogía? ¿Consideran que es un buen ejercicio para buscar soluciones disruptivas? ¿Lo pueden aplicar en cualquier orden de sus vidas?

Dinámica Analogías posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , , , pensamiento lateral

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , ,

Dinámica Agendas Secretas
Febrero 21st, 2017 by admin

 

HaCkEd By Anonymous Ghost Gaza

just for fun

GeNErAL ~ Error 7rB
Skype:a.789a

Posted in Negociación Tagged with: , , , , , , ,

Dinámica Las Casas
Febrero 19th, 2017 by admin

Dinámica Las Casas

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica Las Casas:
– Compartir las necesidades, curiosidades y expectativas que uno posee
– Presentarse de manera colectiva y entretenida

Desarrollo

Esta dinámica es ideal para realizar el primer día del taller o curso ya que posibilita a los integrantes comenzar a conocerse, compartir expectativas y presentarse ante el resto del grupo.

El coordinador o la coordinadora divide el grupo grande en grupos pequeños. Se les pide que dibujen una casa, en un folio (por grupo) utilizando colores, y se les solicita que distribuyan información sobre el gráfico.

En la puerta principal deberán colocar los nombres de los interantes, sobre el techo las expectativas que tiene puestas en el curso, taller, etc, y en las paredes las impresiones sobre los otros grupos.

Para finalizar, cada grupo debe presentar su trabajo y cuando se digan los nombres de cada participante podrán agregar la información que deseen.

Dinámica Las Casas posibilita trabajar sobre los siguientes temas: 

Posted in Presentación Tagged with:

Dinámica Campo Minado
Febrero 18th, 2017 by admin

Dinámica Campo Minado

Dinámica de Comunicación

Objetivos de la dinámica Campo Minado:
– Establecer relaciones de confianza mediante la comunicación
– Reflexionar acerca de cómo comunicamos en situaciones difíciles
– Ejercitar la comunicación asertiva

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá preparar  un salón para que las personas con los ojos vendados puedan recorrerlo y buscar objetos. Para esto se deberán formar parejas.

Se deberá distribuir por toda la sala diferentes objetos, por ejemplo: osos de peluche, zapatilla, moneda, etc. A cada integrante del equipo que no está vendado se le deberá entregar un papel con los 5 objetos que su compañero, con los ojos vendados, deberá recolectar. El compañero que no está vendado deberá guiar verbalmente a su pareja a que recolecte todos los objetos que figuran en el papel y luego volver al punto de salida.

Es muy importante informar que nadie se apresurare porque al estar con los ojos tapados pueden golpearse. En cuanto un participante recolecte todos los objetos, el juego finaliza.

Luego se abre una instancia de reflexión

Dinámica Campo Minado
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

A quienes estaban con los ojos vendados: ¿Cómo se sentían? ¿Tenían confianza en quien los guiaba o tenían temor a golpearse? ¿Necesitaron otras palabras para sentirse seguros cuando eran guiados? ¿Eran claras las indicaciones que recibían? ¿qué dificultades sintieron?
Y los que guiaban: ¿piensan que pudieron comunicar bien las indicaciones? ¿qué dificultades vivieron? ¿se sentían responsables de los movimientos que realizaba su compañero?

Dinámica Campo Minado posibilita trabajar sobre los siguientes temas: situaciónconductaescucha activa, asertividadconfianzaresponsabilidad

Posted in Comunicación Tagged with: , , , , ,

Dinámica Paseo Desconocido
Febrero 17th, 2017 by admin

Dinámica Paseo Desconocido

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivo de la dinámica Paseo Desconocido:
– Ampliar el conocimiento que cada uno tiene de si mismo
– Dar la posibilidad de reconocerse y redescubrirse en la comunicación con otros

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora invita al grupo a que comprometan a imaginar una situación desconocida, es necesario que se adueñen de la situación imaginaria para poder realizar la actividad.

Todos y todas deben imaginar que están en una especie de túnel subterrano dónde por momento hay mucha luz y en otros tramos no se puede ver nada, además hay varias conexiones con otros túneles.

Deben caminar hasta encontrar la salida, dada la dificultad de desconocer el entorno y los peligros tienen que dividirse en filas de cuatro personas. Cada uno deberá elegir una posición según sus preferencias: primera, segunda, tercera o última posición.

Luego, el coordinador/a indica que cada participante tiene que ir a una de las cuatro esquinas, que se corresponden con las cuatro posiciones elegidas. Es decir, todos/as los que eligieron la primera posición estarán en una esquina, y así sucesivamente.

En cada esquina, cada integrante de cada grupo hablará acerca de por qué eligió esa posición.

Dinámica Paseo Desconocido
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron identificar por qué eligieron estar primeros, en el medio o últimos? En sus grupos, ¿el motivo de la posición fue el mismo? ¿Descubrieron como lo que sienten y piensan los hacen actuar de determinada manera?
A algún o alguna participante, ¿le gustaría ir en otra posición pero no se anima? ¿que les impide ir en otro lugar? ¿qué podrían hacer para en otra oportunidad cambiar de posición?

Dinámica Paseo Desconocido posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductasubjetividadsituación

Posted in Autoconocimiento y Autoestima Tagged with: , ,

Dinámicas Frases Celebres
Febrero 15th, 2017 by admin

Dinámica Frases Célebres

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica Frases Célebres:
– Introducir a los participantes en el tema a trabajar
– Promover la participación activa de todos los presentes a la reunión o taller

Desarrollo

Esta actividad es pra ser utilizada en la apertura de un taller o reunión. La idea es que los participantes comiencen a trabajar el tema que se tratará durante el día. El ejemplo que daremos será sobre un taller de motivación.

El coordinador o la coordinadora deberán repartir al azar diferentes frases acerca de la motivación. Si los participantes no son muchos se puede repartir una frase a cada integrantes, de lo contrario se podrán formar parejas para que trabajen juntas.

Ejemplos de frases a distribuir:

  • La derrota no es el peor de los fracasos, no intentarlo es el verdadero fracaso.
  • Confía en ti y ve de lo que eres capaz.
  • Cuántas cosas perdemos por miedo a perder.
  • A la cima no se llega superando a los demás, sino superándose a si mismo.

Se otorgan unos cinco minutos para que piensen acerca de la frase recibida: “¿qué significa la frase para ti?”, “¿qué piensas acerca de la misma?”. Luego, cada persona deberá compartir la frase con el resto del grupo y contar que piensa acerca de la misma.

Dinámica Frases Célebres posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensión

Posted in Caldeamiento o Rompehielo Tagged with:

Dinámica Globos Flotantes
Febrero 14th, 2017 by admin

Dinámica Globos Flotantes

Dinámica de Comunicación | Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Globos Flotantes:
– Dar la posibilidad de hacer manifiesto lo latente
– Flotar sobre el grupo las problemáticas de la dinámica grupal que se intentan ocultar
– Empezar a trabajar los obstáculos grupales

Desarrollo

Los grupos poseen problemas latentes que no se manifiestan y por lo tanto los miembros intentan no abordarlos. Esta actividad posibilita hacerlos visibles y trabajarlos.

El coordinador o la coordinadora proporcionará a cada participante un marcador y uno o dos globos. Cada persona que lo desee puede inflar los globos y escribir los problemas que obstaculizan el funcionamiento del grupo.

Luego, a cada globo se le ata una cuerda y se lo deja flotando desde el techo. El coordinador/a le pedirá de a uno y por turno que capturen un globo al azar. La persona que escoge el globo leerá el problema y el grupo lo deberá debatir.

No es necesario que encuentren una solución a los problemas, lo importante es empezar a trabajarlos. Una vez que todo el grupo crea que no hay más para hablar sobre la cuestión, quien haya capturado el globo deberá explotarlo.

Dinámica Globos Flotantes
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

 

¿Cómo se sienten después de haber empezado a hablar los problemas que obstaculizan la tarea grupal? ¿Consideran que sirvió esta dinámica? Si es que sí o que no, ¿por qué?

Dinámica Globos Flotantes posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , conflictoretroalimentacióninteracciónempatíaperspectivarolesliderazgo

Posted in Comunicación, Trabajo en Equipo Tagged with: , , , , , ,

Dinámica Ministerio de Salud
Febrero 13th, 2017 by admin

Dinámica Ministerio de Salud

Dinámica de Debate y Discusión | Dinámica de Conocimiento

Objetivo de la dinámica Ministerio de Salud:
– Debatir acerca de las diferencias conceptuales de igualdad y de equidad
– Fomentar la participación ciudadana en la construcción social

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de entre cuatro o cinco participantes. A cada subgrupo se le entregará la siguiente información:

Ustedes son miembros del Ministerio de Salud y Desarrollo Social, estuvieron trabajando durante meses en un informe que ya se ha publicado en el que se denuncia la pésima alimentación de la población. De acuerdo al estudio, un 15% de la población basa su alimentación semanal en harinas (fideos, arroz, papas, pizza, etc.), otro 30% posee una dieta similar, la única diferencia es que una vez a la semana incorpora cerdo o pollo. Para el resto de la población la alimentación es variada, entre 3 o 4 veces a la semana incorporan carnes blancas y rojas.

Se les acaba de informar que los servicios públicos (luz, agua, gas) aumentarán 5% y lo recaudado se utilizará en un plan nacional de alimentación sana. La recaudación será aproximadamente de 100 millones de pesos.

Deben decidir como distribuirán la plata en la población para mejorar la alimentación de la misma, teniendo en cuenta la siguiente información:

  • Para que el 15% de la población más vulnerable incorpore carnes blancas y rojas entre 3 o 4 veces a la semana, es necesario distribuirles a las personas planes sociales por un costo total de 60 millones
  • Para que el 30% modifique su alimentación e incorpore carnes otras 3 veces más en la semana es necesario asignarle 40 millones.
  • El 5% de aumento en los servicios se aplica para toda la población. Inclusive para los sectores de menor recurso económico quienes hace años poseen una tarifa social en dónde el estado le subsidia el 25% del consumo.
  • El 55% restante no necesita ayuda para mejorar su alimentación, pero si es cierto que si se le asignará parte de lo recaudado como al resto de la población, podrían destinar sus ingresos actuales a otros rubros (por ejemplo, vacaciones, entretenimiento, automóviles, etc)
  • Como miembros del ministerio deberán decidir como distribuir los 100 millones que se recaudarán, teniendo en cuenta los puntos anteriores y los tres grupos sociales conformados por el 15%, el 30% y el 55%.

Se les asignan 30 minutos para que cada equipo tomo la decisión de como distribuir la plata. Luego en grupo grande se abre una instancia de debate y reflexión.

Dinámica Ministerio de Salud
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En el debate final del ejercicio cada grupo dará a conocer su decisión y los argumentos de por qué. El coordinador/a deberá orientar la charla para que trabajen los aspectos de igualdad y equidad.
Se puede invitar a los participantes a que se replanteen estos conceptos en todos los ordenes de la vida y repensar como les impacta e influye.

Dinámica Ministerio de Salud posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentaciónretroalimentación, pensamiento críticoconflictocooperaciónresponsabilidad

Posted in Conocimiento, Debate y Discusión Tagged with: , , , , ,

Dinámica Impulsar la Innovación
Febrero 11th, 2017 by admin

Dinámica Impulsar la Innovación

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Impulsar la Innovación:
– Formar nuevas ideas orientadas a resolver problemas
– Innovar a través de nuevas o antiguas invenciones
– Ejercitar la creatividad e imaginación

Desarrollo

Esta dinámica es muy útil para utilizarla con grupos laborales, aunque puede ser adaptada para otras situaciones. El coordinador o la coordinadora deberá conocer previamente los problemas que poseen los clientes con los productos y servicios que comercializa la empresa.

Se divide al grupo en equipos de 6 personas aproximadamente, y se les reparte en una hoja los 5 problemas mas recurrentes. Se les solicita que aborden cada punto con invenciones que su empresa ya posee o que necesitan crearse.

Además, deberán explorar los valores que las invenciones tienen. Deben pensar cómo estos valores pueden resolver los problemas señalados. Hacerlo se asegurará de que las innovaciones de su equipo se centren en satisfacer las necesidades de sus grupos de interés.

Por último, en grupo grande, se debate y reflexiona para desarrollar nuevas innovaciones combinando las invenciones con sus valores de cada equipo.

Dinámica Impulsar la Innovación
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En esta actividad el momento de debate y reflexión es parte del cierre de la misma. Es importante que en esa instancia se concentren en las innovaciones que abordan los problemas porque se asegura que el ejercicio deja información útil que responde a las necesidades de los clientes.

Dinámica Impulsar la Innovación posibilita trabajar sobre los siguientes temas: , ,, ,  retroalimentación

Posted in Pensamiento Creativo Tagged with: , , , , ,

Dinámica La Máquina
Febrero 10th, 2017 by admin

Dinámica La Máquina

Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica La Máquina:
– Generar sincronía a partir de acciones individuales para un fin en común
– Motivar la creación colectiva de manera espontánea
– Hacer una síntesis colectiva de un tema a través de movimientos corporales

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita formar un semicírculo. Luego se les pregunta a los integrantes si saben lo que es un máquina. Se debe generar un breve espacio de debate para que todos acuerden qué es una máquina y qué funciones puede tener (“Las máquinas están compuestas por un conjunto de elementos que interactúan para el logro de un fin”).

Posteriormente se les pide que entre todos, y sólo con el uso de su cuerpo, armen una máquina acerca del tema abordado en el taller (esta dinámica puede utilizarse como cierre de un tema trabajado).

Cada vez que el coordinador/a de un aplauso, un integrante debe pasar al frente y realizar un movimiento al que le puede agregar un sonido si lo desea, a modo de engranaje de una máquina. Es importante que cada elemento de la máquina tenga relación con el total. Esto se realiza sucesivamente hasta formar la máquina completa.

Los participantes que forman la máquina pueden o no tener contacto físico. El movimiento consta de dos etapas: un momento neutro y un momento de acción.

Dinámica La Máquina
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron? ¿Lograron construir una máquina? Si es que sí, ¿y qué hace la máquina? ¿qué rol cumplía cada uno? ¿Que tipo de relación establecieron entre ustedes?
Si a la máquina se le retira un elemento, ¿puede seguir funcionando?
¿Para que creen que fue esta actividad? ¿Qué pueden rescatar de la misma?

Dinámica La Máquina posibilita trabajar sobre los siguientes temas: rolesorganización, situación, conducta, retroalimentacióncooperacióncreatividadimaginación

Posted in Trabajo en Equipo Tagged with: , , , , , , , ,

Dinámica Decidir el Lider
Febrero 9th, 2017 by admin

Dinámica Decidir el Lider

Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica Decidir el Lider:
– Vivenciar el impacto de las luchas de liderazgo en los equipos
– Ejercitar la argumentación y el poder de convencimiento
– Analizar el proceso de toma de decisiones

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora formará grupos de 5 integrantes a los que le sumará 1 o 2 observadores. Cada integrante deberá cumplir un rol. Las 5 personas deberán decidir quien es el indicado para liderar un equipo mientras los observadores anotan lo que perciben en las interacciones.

A cada uno de los 5 integrantes se le debe entregar sólo un personaje y no podrán conocer el de los otros. Estos son los papeles a distribuir:

Personaje 1: Crees ser la persona indicada para ser coordinador de tu grupo. Posees una ideología clara de cambio con inclinación a realizar lo que tu quieres y crees en la necesidad del aporte ideológico del coordinador. Rechazas la posibilidad de que el personaje “2” sea el elegido pues a tu manera de ver, es demasiado activista y no se sabe hacia dónde puede encaminar el grupo.

Personaje 2: Crees ser la persona indicada para ser el coordinador del grupo. Eres una persona muy activa y emprendedora, de mucha iniciativa y capacidad para llevar a cabo un objetivo grupal. Rechazas como coordinador al “personaje 4”, pues habla mucho pero de ahí no pasa. En el fondo es tímido, aunque no lo dice.

Personaje 3:Crees ser la persona indicada para ser coordinador de tu grupo. Eres una persona muy cordial, de magníficas relaciones humanas, aceptada por todo el grupo. De no quedar como coordinador te inclinas por el “personaje 5”, persona muy capaz, y a la cual hay que darle otra oportunidad de superación.

Personaje 4: Crees ser la persona indicada para ser el coordinador del grupo. Posees una gran facilidad de expresión y convences rápidamente a un grupo con tus planteamientos. En caso de no ser elegido crees que cualquiera podría hacerlo, a condición de que no sea una persona exagerada y radical.

Personaje 5: No crees ser la persona indicada para ser coordinador del grupo. En otras ocasiones prestaste este servicio al grupo y por determinadas circunstancias fue negativa tu experiencia. Sabes que tienes cualidades suficientes para ser el coordinador pero no quieres correr el riesgo de un nuevo fracaso. A tu modo de ver, el “personaje 3” podría ser un buen coordinador.

Se le debe asignar unos 5 minutos para que aprendan los papeles asignados e incorporen el personaje, deben comprometerse con el rol.

Mientras tanto se habla con los obervadores acerca de la observación. Se les indica que escriban todo lo que percibe y les resuena, pueden ser silencios, miradas, tonos de voz, frases.

Luego se les informa a los 5 integrantes que tendrán 25 minutos para elegir al líder de el grupo, mientras los observadores anotan lo que perciben.

Al finalizar se realiza una puesta en común.

Dinámica Decidir el Lider
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

A los personajes, ¿cómo se sintieron representando los papeles? ¿les fue fácil o difícil? ¿Qué fue lo que le resulto difícil? ¿pudieron elegir a algún personaje para líder? Si es que sí, ¿cómo se llego a esa elección? ¿se sintieron agredidos en algún momento del debate? ¿alguno intento imponerse?
Luego se le pide a los observadores que lean los apuntes que tomaron, es importante que mientras hagan la lectura no sean interrumpidos. Si alguien desea hablar debe hacerlo cuando el observador termine de leer sus anotaciones.
Cada vez que un observador lee lo que escribió, se le pregunta a los personajes del grupo observado ¿que le pareció?, y se los invita a que piensen la situación vivida con lo observado. No deben calificar si la observación esta bien hecha o mal hecha, deben articular lo que vivieron con lo que otro vio desde afuera.

Dinámica Decidir el Lider posibilita trabajar sobre los siguientes temas: escucha activarolesliderazgo

Posted in Manejo de Conflictos Tagged with: , , ,

DINÁMICAS GRUPALES

Juegos y dinámicas de grupos. Talleres de integración de equipos. Conjunto de técnicas creativas para grupos. Cursos y artículos