Category: Dinámicas

Dinámica El auto en que viajo
Agosto 6th, 2017 by admin

Dinámica El auto en que viajo

Este ejercicio consiste en imaginar el viaje que quieren recorrer en los próximos meses ya sea a nivel personal u organizacional, a nivel de áreas o departamentos, de equipos de trabajo, a nivel gerencial, etc.,  Utilizaremos algunas metáforas como base para hacer un análisis que puede llegar a ser tan profundo como lo deseen, y así estar mejor preparados  para enfrentar los retos del año.  Pueden sorprenderles los descubrimientos que hagan, pero es importante recordar que no son ni buenos ni malos.  Son simplemente un punto de partida para tomar mejores decisiones que afecten muchos aspectos organizacionales, relacionales, de sistemas de trabajo, etc.  También funcionará como un ejercicio de integración y de sondeo acerca de las percepciones que se tienen sobre la manera de conducir la empresa, y ante todo, sirve para relajarse y disfrutar de una oportunidad de dejar libre la creatividad.  Pueden escribir o dibujar las  respuestas; para fines prácticos, haremos las preguntas como si se fueran a responder por una sola persona, pero pueden adaptarlas a la situación.

¿Cuál es mi destino final del viaje? ¿Lo sé o voy improvisando sobre la marcha?  ¿Llevo mapa, voy pidiendo indicaciones, me la paso perdido o sé bien hacia dónde voy? 

Si yo mismo fuera el vehículo que me llevará a mi destino… ¿Cómo es ese vehículo y en qué estado está? Viejo, nuevo, de carreras, clásico, deportivo, familiar, chocado, equipadísimo, le faltan o están dañados los faros, frenos, neumáticos, parachoques, asientos, bocinas.  ¿Tiene suficiente gasolina, agua y aceite? ¿De qué color es? ¿Lleva bolsas de aire y llanta de refacción por si hay algún accidente imprevisto? ¿Tiene aire acondicionado o calefacción para hacer el viaje más placentero? ¿Qué música escucho durante el trayecto?

¿Quién conduce el auto? ¿Soy conductora o copiloto? ¿Voy en el asiento trasero o en el maletero, sin saber siquiera a dónde me llevan?  ¿Voy disfrutando el paisaje y avanzando a una velocidad cómoda, o me dirijo a toda prisa al destino sin fijarme en nada y arriesgando la aventura por un accidente? o Por el contrario, ¿avanzo tan lento que parece que no voy a llegar jamás?

¿Cómo es el trayecto hacia mi destino? Recto, en círculos, zigzag, lleno de curvas y pendientes pronunciadas, baches, iluminado, obscuro, lleno de señalizaciones y apoyos, desierto, con un paisaje agradable, seguro, peligroso?

¿Qué y a quién necesito para hacer de este viaje el mejor posible? 

Y ahora… ¿qué harán con toda esta información? 

Lo importante de realizar ejercicios como este es cómo afectan las decisiones posteriores.  ¿Descubrieron información importante que les gustaría profundizar? ¿Les falta prepararse en algún sentido para poder cumplir con las metas?   No es problema, están a tiempo de hacer un alto y prepararse mejor.

(Fuente: http://intervencionorganizacional.com/dinamicas-de-grupo-y-trabajo-en-equipo-gratis/el-auto-en-que-viajo/)

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Dinámica Lanchas
Agosto 5th, 2017 by admin

Dinámica Lanchas

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica Lanchas:
– Re energizar al grupo para continuar con el curso o el taller
– Generar un clima de distensión
– Promover la interacción grupal de manera entretenida

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora solicita que todos los integrantes estén de pie para escuchar el relato de una historia. Es importante que presten atención porque deberán cumplir con determinadas pautas.

El facilitador o la facilitadora relatara lo siguiente: “Estamos navegando en un enorme buque, pero vino una tormenta que está hundiendo el barco. Para salvarse hay que subirse en lanchas salvavidas, pero en cada lancha solo pueden entrar (se dice un numero) personas

El grupo entonces tiene que empezar a formar círculos en los que esté el número exacto de personas que pueden entrar en cada lancha. Si tiene más o menos, se declara hundida la lancha y los participantes se tienen que sentar y retirar del juego.

Inmediatamente, se cambia el número de personas que pueden entrar en cada lancha, se van eliminando a los ahogados y así se prosigue hasta que quede un pequeño grupo que serán los sobrevivientes del naufragio.

Dinámica Lanchas posibilita trabajar sobre los siguientes temas:  distensiónintegración

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Dinámica La Culpa
Agosto 3rd, 2017 by admin

Dinámica La Culpa

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivo de la dinámica La Culpa:
– Trabajar y explorar la emoción de la culpa
– Reflexionar acerca de qué experimentamos en la emoción y cómo nos comportamos
– Intercambiar y compartir experiencias que nos posibilite elaborar la emoción

Desarrollo

El propósito de esta actividad es que los participantes se comprometan a trabajar sobre la emoción de la culpa. Es importante identificar como opera la culpa en las personas y en el grupo, en particular en las interacciones y en los resultados.

El coordinador o la coordinadora formará equipos de cuatro personas y les entregará la imagen de la pintura artística “El Remordimiento de Orestes” de William-Adolphe Bouguereau. Además se le deberá entregar una hoja de ruta con consignas.

Cada equipo deberá trabajar los siguientes puntos:

  • Describan el gesto y la postura de la persona en el centro de la imagen
  • Intente hacer una conclusión acerca de que puede estar ocurriendo alrededor de la persona
  • Interpreten que emoción preponderante puede estar viviendo
  • ¿Existe una relación en la descripción de la persona con la emoción interpretada?, es necesario que justifiquen
  • Compartan con sus compañeros/as si recuerdan haber vivido dicha emoción y cómo se comportaron
  • Reflexionen sobre las experiencias compartidas: ¿cómo se sentía?.
  • ¿Vivieron o viven la experiencia de esta emoción en el grupo? ¿Creen que hay algún o algunos integrantes que lo experiencien?. Si la respuesta es afirmativa, ¿cómo podemos contribuir a que las personas puedan trabajarla?
Dinámica La Culpa
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

En el debate final cada grupo dará a conocer las respuestas dadas en cada consigna, si lo desean, los participantes podrán contar algunas experiencias. Es importante que el moderador/a ayude a que trabajen las culpas que puedan emerger en relación al grupo.

Dinámica La Culpa posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductaemociones

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Dinámica En Tercera Persona
Agosto 1st, 2017 by admin

Dinámica En Tercera Persona

Dinámica de Presentación

Objetivo de la dinámica En Tercera Persona:
– Presentarse desde otra perspectiva
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

Desarrollo

Esta dinámica es ideal para realizarla en el primer encuentro del curso o taller, es conveniente llevarla adelante cuando los participantes no se conocen. La propuesta es que cada persona se presente desde otra perspectiva.

La propuesta posibilita que cada integrante se piense a si mismo como si otro hablará por él, no sólo se piensa sino que además elige que decir o no decir. A veces es oportuno dar unos dos minutos para que cada uno decida como presentarse.

El coordinador o la coordinadora les propondrá a los integrantes presentarse de una manera diferente, deberán hablar en tercera persona. Es importante que a modo de ejemplo el facilitador/a inicie la presentación: “Belén es una coordinadora de grupo con 15 años de experiencia, fundó una ONG y edito un libro. Madre de tres hijos y hace algunos años divorciada”.

Dinámica En Tercera Persona posibilita trabajar sobre los siguientes temas: integración

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Dinámica El Tranvía de San Francisco 2
Julio 30th, 2017 by admin

Dinámica El Tranvía de San Francisco 2

Dinámica de Manejo de Conflictos

Objetivo de la dinámica El Tranvía de San Francisco 2:
– Que los participantes desarrollen el empoderamiento para arriesgarse a tomar decisiones
– Abordar una situación problemática analizando y asumiendo las consecuencias

Desarrollo

La siguiente actividad está pensada para realizarse con un grupo de personas que estén ocupando posiciones de liderazgo. La idea es que los participantes experimenten una situación extrema de toma de decisión.

De manera individual deberán decidir que hacer en la siguiente circunstancia: “imaginen que están en la ciudad de San Francisco, en un tranvía que avanza sin frenos sobre una vía en la que hay 15 personas. Usted sabe que no hay forma de frenarlo y que las 15 personas serán atropelladas”.

Sin embargo hay una posible solución, tomar el control del tranvía y girar el volante para cambiar de vías en la que hay una sola persona trabajando, y esa persona es su hermano. ¿Usted que hace?, deja que mueran 15 personas o cambia de vías para que solo sea una, su hermano.

Luego de que cada participante tome una decisión se debe abrir un espacio de debate y reflexión acerca de las decisiones.

Dinámica El Tranvía de San Francisco 2
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

El dilema que se les ha presentado está entre no hacer nada y que mueran 15 personas o hacer algo y que muera una sola (su hermano). ¿Qué han decidido hacer?, ¿Consideran que son responsables de las consecuencias tanto por acción como por inacción?.

Esta dinámica se puede trabajar junto con la primer versión de la Dinámica El Tranvía de San Francisco

Dinámica El Tranvía de San Francisco 2 posibilita trabajar sobre los siguientes temas: argumentacióncomplejidadsituaciónliderazgo

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Dinámica Causas y Consecuencias
Julio 29th, 2017 by admin

Dinámica Causas y Consecuencias

Dinámica de Debate y Discusión

Objetivo de la dinámica Causas y Consecuencias:
– Pensar y debatir los aspectos involucrados en un problema
– Identificar los elementos más sinificativos y críticos de un problema
– Pensar soluciones
– Promover la participación de todos

Desarrollo

Para realizar esta dinámica es necesario tener identificado un problema, el coordinador o la coordinadora le propondrá a los integrantes del grupo pensar las causas y consecuencias del problema elegido.

Se deberá formar dos subgrupos, uno de los equipos deberá anotar las causas (internas y externas) por las que emerge el problema. Mientras que el otro grupo deberá hacer una lista de las consecuencias generadas por el problema.

Luego de unos minutos, los grupos deberán intercambiarse las hojas con anotaciones para pensar soluciones. Quien reciba las causas deberá pensar qué hacer para que no provoquen el problema, y quienes reciban las consecuencias tendrán que pensar cómo evitarlas.

IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
Dinámica Causas y Consecuencias

En grupo grande se deberán contar las soluciones encontradas y la viabilidad de llevarlas a cabo, también, con las participación de todos y todas se podrán mejorar dichas soluciones.

Dinámica Causas y Consecuencias posibilita trabajar sobre los siguientes temas: retroalimentación

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Dinámica Diccionario de la C
Julio 28th, 2017 by admin

Dinámica Diccionario de la C

Dinámica Trabajo en Equipo

Objetivo de la dinámica Diccionario de la C:
– Trabajar con las impresiones subjetivas de cada miembro sobre la conducta y la confianza
– Reflexionar acerca de estos conceptos en función del grupo

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora podrá solicitar al grupo, en una reunión anterior, que lleven algunos diccionarios. Otra alternativa es aprovechar el uso de la tecnología para que busquen la información on line.

Hay que formar equipos de tres o cuatro personas para que desarrollen dos conceptos, el de conducta y el de confianza. Deberán escribir en una hoja el significado de cada concepto y describir ejemplos de la vida cotidiana.

Además deberán hablar acerca de cómo es la confianza en entre los miembros del grupo y como se puede relacionar con las conductas. Luego en grupo grande cada equipo deberá compartir los trabajado.

 

Dinámica Diccionario de la C
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cuán importante son estos términos para ustedes en relación al trabajo en equipo? ¿Creen que en este grupo hay desconfianza?. ¿Cuál es la relación que establecieron entre conducta y confianza?

Dinámica Diccionario de la C posibilita trabajar sobre los siguientes temas: conductaconfianza

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Dinámica Inmóvil
Julio 26th, 2017 by admin

Dinámica Inmóvil

Dinámica de Pensamiento Creativo

Objetivo de la dinámica Inmóvil:
– Buscar soluciones mediante el empleo de nuevos enfoques creativos
– Ampliar las soluciones que emergen de ideas preconcebidas cambiando el punto de vista
– Ejercitar la imaginación y la creatividad

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora explica que dará a conocer un problema y que cada uno, de manera individual deberá encontrar la o las posibles soluciones y escribirlas. Es recomendable entregarle una hoja a cada participante con el problema.

Inmóvil
Un joven se peinó y después se sentó en una silla durante veinte minutos sin mover un músculo. ¿Por qué lo hizo?.

(Ejercicio extraído y adaptado del libro “Potencie su Pensamiento Lateral” de Colección De Mente)

Luego de 10 minutos, se arman subgrupos de 3 o 4 participantes para que compartan las posibles soluciones que cada uno encontró. Se les debe informar que al compartir las soluciones pueden surgir otras nuevas, es recomendable que las escriban.

Pueden debatir con sus compañeros si no están de acuerdo con alguna solución, siempre que expliquen el por qué. A continuación se hará una exposición grupal para compartir entre todos las posibles soluciones encontradas.

Dinámica Inmóvil
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron encontrar soluciones de manera individual? ¿A alguien se le disparó una idea porque escucho la ocurrencia de uno de sus compañeros/as en el subgrupo?
¿Escucharon alguna solución interesante que les hubiese gustado haberla encontrado? ¿Por qué creen que no se les ocurrió?
¿Cómo se puede trabajar el pensamiento creativo?

Dinámica Inmóvil Trabajosa posibilita trabajar sobre los siguientes temas: 

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Dinámica El Contexto es Texto
Julio 24th, 2017 by admin

Dinámica El Contexto es Texto

Dinámica de Conocimiento | Dinámica de Comunicación

Objetivo de la dinámica El Contexto es Texto:
– Abordar el conocimiento entendiendo el contexto
– Identificar los comportamientos sociales que se aprenden y se reproducen
– Experimentar la comunicación no verbal

Desarrollo

Esta dinámica posibilita abordar el tema de los comportamientos sociales que se producen y se reproducen en una comunidad. Lo interesante es experimentar como los reproducimos sin cuestionarlos.

El coordinador o la coordinadora deberá formar tres grupos, al menos deberán estar conformados por seis integrantes cada uno. Cada equipo deberá teatralizar una situación sin hablar, sólo podrán actuar la escena.

Es importante que los equipos no conozcan las escenas que estarán teatralizando los otros grupos, y recordar que no pueden hablar. A cada subgrupo se les solicitará que representen las siguientes situaciones:

  • Esperando en la parada de un colectivo. El colectivo todavía no llega y hace mas de 30 minutos que paso el anterior.
  • En una casa velatoria, están despidiendo a un familiar.
  • Son integrantes de una orquesta y están en plena presentación de su repertorio.

Cada grupo tendrá 5 minutos para representar la escena, en un momento el coordinador o la coordinadora le pedirá a un integrante de otro grupo que se sume a la escena. No deben ponerse de acuerdo, el grupo debe seguir actuando y quien se suma deberá hacerlo sin hablar.

Podrá sumar dos o tres personas de otro grupo a cada representación, luego de que todos los equipos hayan actuado se realiza una puesta en común.

Dinámica El Contexto es Texto
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
En este momento los integrantes deben analizar como se comportaron cada vez que se sumaban a la escena de otro grupo. ¿Por qué se comportaron de esa manera? ¿El contexto que imaginaban que les “comunicaba”? ¿Hay comportamientos “habituales” según el contexto”.

Dinámica El Contexto es Texto posibilita trabajar sobre los siguientes temas: no verbalconductapensamiento crítico

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Dinámica Álbum de Fotos
Julio 22nd, 2017 by admin

Dinámica Álbum de Fotos

Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo

Objetivo de la dinámica Álbum de Fotos:
– Promover la desinhibición y generar un clima grupal distendido
– Contribuir a la interación grupal

Desarrollo

Está dinámica es ideal para realizar al iniciar un taller dónde los integrantes ya se conozcan, es bueno iniciar la jornada con una actividad de integración y desinhibición. El coordinador o la coordinadora propondrá hacer un repaso de fotografías vivientes.

Cada persona debe recordar un buen momento en su vida para mostrar a sus compañeros y compañeras. De a uno van pasando a contar el instante que quieren representar y se pide colaboradores que pasen a hacer los personajes y elementos de la foto.

Si se quiere, incluso, pueden incluir a la persona que toma la foto si fue alguien significativo. Además en algún momento, se debe sustituir al protagonista para que este pueda salirse de la escena y “verse”.

Dinámica Álbum de Fotos posibilita trabajar sobre los siguientes temas: distensión

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Dinámica La Cualidad
Julio 21st, 2017 by admin

Dinámica La Cualidad

Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima

Objetivo de la dinámica La Cualidad:
– Promover que los integrantes reconozcan las cualidades de otros compañeros y compañeras
– Posibilitar a que las personas a que se den cuenta de la cualidades que poseen, hasta entonces ignoradas

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora comenzará diciendo que, en la vida diaria, la mayoría de las veces las personas no observan las cualidades, sino los defectos del prójimo. En este ejercicio, cada cual tendrá la oportunidad de realzar una cualidad de un compañero.

Se les pedirá a los integrantes que se sienten formando un gran círculo y se le entregará una hoja a cada participante. Cada cual deberá escribir en ella la cualidad que a su entender caracteriza a su compañero/a de la derecha.

La hoja deberá ser completamente anónima, sin ninguna identificación, no debe tener el nombre de la persona de la derecha ni estar firmada. Se solicita que todos doblen la hoja para ser recogida, mezclada y distribuida al azar entre todos.

De a uno deberán leer en voz alta la cualidad que está escrita en la hoja, buscando entre los miembros del grupo la persona que, en opinión del lector, se caracteriza por esa cualidad. Sólo podrá escoger a una persona entre todos los participantes.

Al elegir a la persona, deberá explicar por qué tal cualidad la caracteriza, en lo posible sería conveniente que de algunos ejemplos. Puede ocurrir que la misma persona del grupo sea señalada más de una vez como portadora de cualidades.

Al finalizar la ronda, cada miembro deberá decir en voz alta que cualidad escribió y a quien hacia referencia. Al término la dinámica se abre un espacio de reflexión.

Dinámica La Cualidad
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Cómo se sintieron al leer las cualidades que existen en el grupo? ¿Cuando se los identificaba con las cualidades, sabían que contaban con ellas? ¿Y cómo se sienten al poder decirle a otros sus cualidades?

Dinámica La Cualidad posibilita trabajar sobre los siguientes temas: cualidadesintegración

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Dinámica Círculo o Cruz
Julio 20th, 2017 by admin

Dinámica Círculo o Cruz

Dinámica de Negociación

Objetivos de las dinámica Círculo o Cruz:
– Descubrir que la mejor negociación es cuando todos consiguen su objetivo (ganar-ganar)

Desarrollo

El coordinador o la coordinadora debe formar subgrupos de cuatro integrantes cada uno, deberán elegir en distintas oportunidades entre un círculo o una cruz. Se les explica que el objetivo es ganar la mayor cantidad posible de puntos.

Se realizarán 10 rondas en la que cada subgrupo deberá debatir y elegir una de las opciones, sin conocer la elección del resto de los grupos. Por cada ronda de juego los equipos podrán sumar o restar puntos según:

  • Si en un equipo eligen “Círculo” y en los otros “Cruz”, los “Círculo” suman 100 puntos y los “Cruz” restan 300 puntos
  • En caso de que todos los equipos elijan “Círculo”, todos restan 100 puntos
  • Si todos eligen “Cruz”, todos suman 100 puntos

Se inicia la primer ronda, en un plazo no mayor a 3 minutos cada equipo deberá debatir y optar por una de las opciones, sin conocer la elección del resto. Se la entregará al coordinar quien dará a conocer todas las elecciones y realizará el cálculo de puntos para cada grupo.

Es importante que al finalizar cada ronda, todos conozcan la cantidad de puntos que llevan acumulados. Luego continua el juego de la misma manera hasta hacer dos rondas más (la 2da y 3er) ronda.

Después de la 3er. ronda se abre la “Primer Instancia de Negociación”. En cada equipo se deberá nombrar a un “Negociador”. En un lugar apartado, todos los negociadores debatirán, por una plazo no mayor a 5 minutos, la estrategia a seguir.

Luego se juegan las rondas 4, 5 y 6, y a continuación se abre la “Segunda Instancia de Negociación”. La “tercer Instancia de Negociación” (y última) se realiza después de la ronda 9.
Cuando finalice la ronda 10 deberían totalizarse los puntos ganados por cada equipo.

Dinámica Círculo o Cruz
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

El objetivo era ganar la mayor cantidad posible de puntos… ¿siguieron este objetivo o intentaron ganarle al resto de los grupos?, ¿Por qué como primer impulso el objetivo fue ganarle a los otros?

¿Se puede pensar a los otros como unos colaboradores en vez de enemigos? Si hay más personas trabajando en lo mismo, ¿se puede alcanzar un mejor resultado?. Si todos nos ayudamos en lograr los objetivos, ¿no se llega más fácil a conseguir el resultado?

¿Qué sucedió en las Instancias de Negociación? ¿Por qué no se pusieron de acuerdo? ¿Algún equipo rompió un acuerdo? Cuando se rompieron los acuerdos, ¿el negociador mintió en la negociación o en el debate de subgrupo decidieron optar por no cumplir con lo pactado?

Cuando se rompió un pacto ¿qué sucedió con la confianza? ¿Cómo impacto un acuerdo no cumplido en las siguientes Instancias de Negociación?

Dinámica Círculo o Cruz posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianzacompetenciacooperaciónestrategia

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